教学环境。
教室内有多**演示设备。
教学要求。遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计、资源准备、实施教学并进行评价反思。
了解奖杯的特点及制作方法，提高美术欣赏能力。
过程与方法。
通过运用各种材料的设计制作，体验材料造型的基本方法。
情感态度价值观。
体验用旧瓶子制作有自己独特创意的奖杯活动的乐趣。
重难点。重点：奖杯的特点及设计制作方法。
难点：引导学生充分发挥想象力设计奖杯。
教学资源教师用的powerpoint演示文稿、**、**、教师制作的奖杯。
教学活动。1.导入课题：
**一段**）中国体育健儿得奖的**片段。解说：在雄伟庄严的国歌声中，中国运动员举起那沉甸甸的奖杯，这是一个多么激动人心的时刻！
提出问题：1）这是一个什么场景？
2）奖杯代表了什么？（荣誉，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇气）
学生回答）除了在运动场上运动员有获得奖杯，在生活中，各行各业的人们，包括在座的同学们可以通过努力获得各种的奖杯或奖状，如奥林匹克数学竞赛、作文比赛、英语比赛、美术比赛等等，都有机会让你们脱颖而出获得奖杯。奖杯、奖状是社会和群众对你们成绩或贡献的一种肯定，相信每一个同学都有这样一个梦想：在将来的某一天站在高高的颁奖台举起奖杯，那时的心情是怎样的激动啊！
今天我们就来给自己的未来设计一个奖杯，并把他奖给未来的自己好不好！得奖了（板书）
俗话说三百六十行，行行出状元，姚明是ｎｂａ选秀状元，你们希望自己是哪一行的状元呢？请举手说――如果你是一个建筑工人，希望盖起最高的大楼，可以给自己做一个奖杯，象大楼一样的，上面写“建筑最高奖”如果你是能工巧匠，就给自己颁个“鲁班奖”；爱炒菜，就来一个“金厨奖”；爱画画的来个“艺术大师奖”。有的同学说自己没有什么特点，上课老是爱讲话，就给自己颁个“相声大师奖”吧。
2.设计奖杯。
现在请大家来想一想，喜欢给自己颁一个什么样的奖杯，想不想自己动手设计一个与众不同的奖杯呢？
分析奖杯的特点：奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，我们来欣赏几种不同的奖杯（看演示文稿中的**和作品**）除了外形不同，材料也很多，有金属、石头还有玻璃的。现在同学们能不能巧妙运用手中的材料，做一个漂亮的奖杯呢？
教师示范最简单的奖杯
请同学们分小组进行合作或自己创作，利用手中的材料制作有自己独特创意的奖杯。
教师对学生的作品进行评价，给做得好的同学颁发奖品。
人教版二年级美术下册教学设计纸片插接教案
教学内容。欣赏几幅具有代表性的作品，通过比较让学生在仔细观察中了解拼拼 的基本制作方法，通过欣赏 评价同龄人的作品使学生感到拼拼 不但不难，而且很有趣，激发了学生 创新的欲望。教学准备。课件 纸片插接的艺术品等。教学过程。一 激发兴趣。老师开始制作一个纸片插接的作品，让学生感受。询问学生的想法。它站...
人教版二年级美术下册教学设计纸片插接教案
教学方式 手段 1 给予学生更多的感悟手工作品的机会，通过观察 体验 分析 比较 联想 鉴别 判断等方法引导学生开展手工设计创作活动。2 积极营造有利于激发学生创新精神的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察 思考和想象活动，形成创意和独立的见解，并创造性地加以呈现和表达。3 引导学生关注自然环境...
二年级下册人教版美术教学设计
学校美术组。团结。二年级美术下册教学设计。二年级下册美术课程目录。第一课 纸片插接 第二课 重重叠叠 第三课 点 线 面 第四课 漂亮的包装纸 第五课 五味瓶 第六课 得奖啦 第七课 美丽的孔雀 第八课 叶子上的小 血管 第九课 漂亮的花边 第十课 脚印的联想 第十一课 蔬果变变变 第十二课 小鸟的...