小学数学二年级上册《倍的认识》优秀导学案。
本课导学目标。
1、知道“一个数的几倍”的含义。
2、建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路，为解决问题构建“思维模式”。重难点：
对乘法中“倍”的概念的理解。导学过程。
一、激趣定标1、口算。
2×2=3×3=5×3=4×4=3×7=7×7=4×6=6×7=5×2=3×4=2、看图，列式计算。dddd一共有多少根小棒？3、展示学习目标。
二、自学互动活动一。
学习内容：教材例2、例3
学习任务：知道“一个数的几倍”的含义学习方式：小组合作学习1、学习例2
1）分小组摆一摆，—**网络，仅供个人学习参考1/2
摆一个正方形，需要几根小棒？现在摆3个正方形要用多少根小棒？（2）师生共同小结：
摆一个正方形用4根小棒，是一个4，也就是有1份；摆两个正方形，是2个4.也就是有2个这样的1份；摆三个正方形，是3个4，有3个这样的1份。
3）同桌之间互相说一说。
2个4可以说成4的2倍，3个4根可以说成4的3倍。（4）试一试。
3个7是（）的（）倍，5个2是（）的（）倍，5个4是（）的（）倍。2、学习例3（1）出示例3第一行：oo
第二行：第一行的4倍。（2）动手摆一摆。（3）汇报（4）试一试。
三、测评训练。
1、第一行摆3根，第二行是第一行的5倍。2、独立完成练习十七的第一题。
小学数学二年级上册《倍的认识》说课稿
小学数学二年级上册。第四单元 倍的认识 说课稿。尊敬的各位领导 老师 你们好！很高兴有此机会在此展示自己，今天我说课的内容是 倍的认识 下面我就从以下五个方面具体说明 一 说教材。首先，教材内容 倍的认识 是九年义务教育六年制小学数学第三册第四单元第四小节中第一课时，即教材83页 84页，本节课的课...
人教版小学数学二年级上册说课稿倍的认识
二 动手操作，新知。首先让学生观察课件中的3名小朋友，让学生自己发现，引导得出 2个4根及3个4根。在学生有了一定的感知后，再揭示 倍 的含义 3个4根也可以说成4的3倍 接着让学生自己动手摆一摆，说一说，让他们感到 一个数的几倍 的存在，并体验到它的含义与作用，真正理解 一个数的几倍 具体描述的是...
人教版小学数学二年级上册说课稿倍的认识
一 说教材 1 教材内容 义务教育新课标三年级数学上册教科书第50页例1，做一做 2 教材分析 倍的认识 一节是在学生初步认识了乘法和除法的基础上安排的，例1，提供了小兔子吃萝卜的 通过比较胡萝卜 2根 和红萝卜 6根 的数量，根据3个2根的关系，引出 一个数是另一个数几倍 的含义。3 教学目标 1...