小学语文二年级上册教案《青蛙看海》第二课时教学设计。
同学们,你知道哪些动物会游泳吗?你能边说边做动作吗?哪些动物会飞?
哪些动物会爬?哪些动物会跳?(当学生做青蛙跳的动作)说你真是一只可爱的青蛙。
你想看海吗?可是一座大山把海挡住了,这时你想什么?(多么好的想法,你真是个会想的孩子。
你真聪明,能想出这么好的方法。)一只苍鹰也给它出了个主意,可它听后却很失望?为什么呢?
请同学们打开第九课青蛙看海。(板书课题后齐读课题)
二、精读感悟。
1、自然朗读13自然段,思考:为什么青蛙听了苍鹰的话后很失望?找出有关的句子画出来并读一读。
2、交流:为什么青蛙听了苍鹰的话后很失望?
引导学生找出苍鹰说的话并指导朗读。
(画白云)这就是那座山,你觉得怎么样?你能用我们学过的一首古诗来形容一下吗《咏华山》。如果要你爬上去,你觉得怎么样?
青蛙听了和你们一样害怕,你能找出它说的句子来吗?谁愿意做做这只青蛙,展示一下自己的本领,读一读。
青蛙说这句话时它想到自己的什么呢?书上有,哪位是火眼睛睛找到了这个句子?出示(我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?
)谁有一双有力的翅膀?谁有四条善跑的。
长腿?青蛙这样说是想告诉苍鹰什么?这句话用怎样的语气来读?你能试试吗?
因为山高,青蛙没有翅膀,没有善跑的长腿,所以它吸了口凉气,你能做出这个动作吗?
除了登山,还有没有其他的办法?谁来告诉它?我们一起来告诉它。(齐读)
3、演读4-11自然段。
过渡:正当青蛙为怎么看到大海发愁时,谁来了?后来它有没有看到大海?请同学们四人小组自由朗读411自然段。并用画青蛙说的话,用~~~画出松鼠说的话?
学生四人小组互读,互画,互演。
师旁述,指名学生分角色读演,并随机评价指导。
全体起立,戴上头饰,现在你们就是这只想看海的青蛙,老师就是这只小松鼠,我们一起一级一级地向上跳。
师:你想看海吗?
生:是啊,可是这山太高了,我上不去。
师:这石阶你能跳上去吗?松鼠说着,跳上了一个台阶。(动作)
生:这有什么难的?(学生边说边跳)
师:再跳一下!
生:(跳一下)
师:好!你一定能看到大海。
师:就这样,青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳。这么小的青蛙,跳了一级,十级,一百级,一千级,一万级,你们现在有什么感觉?
(累)(渴)那累了渴了怎么办?学生齐读(累了在草丛中歇一会儿,渴了喝点山泉水。辛苦吗?
(辛苦)除了累和渴青蛙还会遇到什么困难?
松鼠又是怎么鼓励它的?(青蛙,快看,就到山顶了!你看,太阳正对我们笑,它在夸我们呢!
你看山顶在对我们笑呢!)青蛙听了,又继续向上跳,你们喜欢这只青蛙吗?那我们一起来为它加油青蛙,加油!
青蛙加油!青蛙听互我们的加油声,更加努力地向上跳,不知不觉悟,(学生齐读它们已经跳完了石阶,到达了山顶。)
4、现在已经登上了山顶,你想不想对青蛙说一句话?
5、登上山顶,看(屏幕出示大海图)青蛙说什么?它的心情怎么样?你能读出高兴的语气来吗?
6、青蛙又会对松鼠说什么?除了谢谢松鼠,还要谢谢谁?
三、总结升华。
1、你知道青蛙为什么能看到大海经吗?(苍鹰给它指明方向,松鼠给它信心,给它鼓励,最重要是它自己一级一级地跳上了山顶。)
2、学完课文你想到了什么?(只要努力,就能成功;世上无难事,只怕有心人;在学习上只要努力,就能取得好成绩。在学习上,老师是给我们鼓励和信心的松鼠,我们是要登山看海的松鼠。)
3、分角色朗读课文。
4、表演课本剧。
青蛙看海二年级语文上册教案
教学目标 有感情地朗读课文,感悟课文揭示的道理。懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。教学重点难点 有感情地朗读课文,懂得道理。教学过程 一 复习新词,导入新课。1 多 出示新词 复习新词 小朋友,我们的词语聚宝盆中又增添了不少新词,快点来认一认吧!学生认读词语...
青蛙看海二年级语文上册教案
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苏教版小学语文二年级上册《青蛙看海》教案
第一课时 提纲式教案 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课的生字,能正确 美观地写字。3理解课文内容,懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能达到理想。教学过程 一 揭示课题。二 初读课文。1.范读课文。2.自由练读课文。要求 读准字音,读通句子。3.画出文...