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二年级下册《做个开心果》优质课教案。
学习目标。1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。
2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。3.学会与人快乐相处。
重点1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。
2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。难点学做“开心果”，学会与人快乐相处。教学过程导入新课。
1.直接揭示课题：上节课我们学习了《学做快乐鸟》，你们愿意把这份快乐带给身边的人吗？那我们就一起走进今天的课文《做个开心果》话说“开心果”
2.师：谁先来做这个开心果？指名事先准备了节目的同学表演。
师对着同学们说：你们的表情告诉我，此时此刻你们很开心是吧。他俩真是同学们的开心果哟。3.说说你家的开心果。
师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人。
精品文档★开心的事儿？在小组里说说吧？
2）展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。4.找找小组里的“开心果”
1）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。看，他们是怎样成为大家的小伙伴的？
2）师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？
小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿（3）展示：指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。
1）小组长组织组员说说家里的开心果是谁？有过什么开心事儿？
课堂小结5.教师：这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么？生：感受到了快乐；觉得他们和同学相处很好……
板书做个“开心果”
人教版道德与法治《做个“开心果”》第二课时教学设计。
课题做个“开心果”单元一单元学科道德与法治年级二年级学习。
精品文档★目标1.学会在家里、在学校做一个“开心果”。2.知道做“开心果”的一些方法。3.懂得如何与人快乐相处。
重点1.学会在家里、在学校做一个“开心果”。2.知道做“开心果”的一些方法。
难点懂得如何帮助他人，给他人送去温暖和开心。教学过程。
教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.讲绘本故事。
1）师出示课本上的绘本故事图，指名学生轮流讲一讲。
2）师：小狐狸找到的“开心果”是什么？为妈妈唱歌，爸爸看到跳绳，爷爷听到读书，陪奶奶说话，和小伙伴做好朋友，认真听老师讲课2.揭示课题。
师：小狐狸想找“开心果”，结果“开心果”就是他自己。在生活中，你们也来做做这样的“开心果”吧。板书课题《做个开心果》
怎样做个“开心果”3.我该“怎么办”
1）师讲亲历故事：这个寒假，我和妹妹到了三亚享受阳光温暖，谁想妹妹却生病需要立即回重庆。于是，我立即在上给她购买了飞机票，还亲自打车送她到机场，为她办。
精品文档★理所有等级手续。直到她通过安检，进入候机厅休息我才离开。她回到重庆后经过医院**病已经好了，她很高兴打来**感谢我为她做的一切。
我为我能帮上她，让她在病痛时得到安慰，心情好了许多。
2）师：如果是你，看到这样的情形，你会怎么办？（3）请学生在小组里讲讲自己经历的这样的事儿（4）展示4.察言观色送温暖。
1）师：有时候，我们的家人为了不给大家带来麻烦，即使有烦恼、有痛苦也会不说。作为家里的一份子，你观察到这样的细节了吗？
你又会怎样发挥“开心果”的作用呢？现在请小朋友们结合自己在家里和父母家人在一起，通过察言观色了解他人的烦恼、痛苦，然后想办法做他们的“开心果”，请把好办法在小组里说说，小组同学评价，想出一个办法就给四叶草叶瓣涂上颜色。（3）展示指名生回答（2）小组合作学习。
课堂小结教师：这节课你有什么收获？板书做个“开心果”
二年级下册道德与法治《3 做个“开心果”》教案设计部编人教版
3.做个 开心果 教学设计。学习目标。1.学会在家里 在学校做一个 开心果 2.知道做 开心果 的一些方法。3.懂得如何与人快乐相处。重点。1.学会在家里 在学校做一个 开心果 2.知道做 开心果 的一些方法。难点。懂得如何帮助他人，给他人送去温暖和开心。教学过程。导入新课。1.讲绘本故事。1 师出...
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