小指甲变了。
学情分析：对马上要升入三年级的，学生，要对他们的阅读要求有高一点的要求，不但要通过阅读理解课文内容，还要把找出好词好句，圈圈，划划，记记，积累好词好句。在读通的基础上，语气，语调也要有感情一些。
教学目标：1.识记生字。“澡、捣、泥、斯、捏、宛、痒、碌”8个生字；书写 “澡、捣、泥、捏、痒、碌”6个生字；积累词语“溶溶月色、洗澡、宛如、小心翼翼、慢条斯理”等7个词语。
2.正确流利地朗读课文。能圈出描写外婆为孩子们染指甲动作的词语。能正确摘录表示时间的词语。
3.体会童年生活的欢乐。知道爱美之心，人皆有之。
教学重点与难点：
重点：能用自己喜欢的方式理解词语“溶溶月色、慢条斯理、宛如、小心翼翼、晨星落尽”的意思。
难点：体会童年生活的欢乐。
教学**：演示文稿。
课前准备：教师：生字卡片小黑板演示文稿
学生：读熟课文。
理解词语“溶溶月色、慢条斯理、宛如、小心翼翼、晨星落尽”的意思。
摘录表示时间的词语。
教学过程：一、谈话导入：
1.出示：爱美之心人皆有之。
2.谁知道这句话是什么意思？
3.说说你的爱美之举。
4.揭示课题：小指甲变了。
这篇课文讲的是外婆给几个爱美的小女孩染指甲的故事。
二、初读课文：
1、自读课文，要求读准生字字音，不加字、不漏字。
2．同桌互读检查。
三、再读课文：
1．学第一小节：
1）请女孩子读第一小节。
2）说说你知道染指甲这件事发生在什么时候吗？为什么？
3）学生字：梢、兜、苇。
梢”换偏旁：悄、俏、峭、消、削、销、宵、硝、霄。
兜”指导笔顺。
苇”形声字。
理解：树梢、红兜兜。
4）指导朗读。
2．学第二小节：
1）课文哪一小节写外婆做染指甲的准备？
2）读读第二小节，圈出描写外婆动作的词。
3）出示第二小节。
学习有关生字：蒜、捣、伫。
4）阅读，注意读好圈出的词。
5）完成书后摘录表示时间语句的练习。
6）校对，齐读。
3．学3——7小节。
1）自读3——7小节，说说哪些描写可看出小女孩是十分喜欢染指甲的？
划出有关词语。
2）齐读。3）交流，说说理由。
4）在这些小节中你最喜欢哪些句子，请你读一读，并说说为什么？
5）随学生交流出示：
a．每个小女孩都跷着四个小指头，宛如点了金似的，小心翼翼地回家，小心翼翼地躺下，小心翼翼地把点金的指头贴在腮边上。
b．啊，小指甲变了，变得红润润，亮晶晶，香喷喷，真像一颗颗玲珑的宝石啊！指导朗读。
c．第四小节引导学生注意描写外婆给女孩儿染指甲的动作，可以圈一圈，做一做，学一学有关生字：捏、捻。
6）学习生字：萍、撩、毯。
四、复习巩固。
1．**车带读词语。
2．质疑。3．齐读全文。
练习说话：说说学了课文，你有什么感觉？你有没有想起与老人间发生过的难忘的事情。
五课堂作业。
从文中摘录句子写下来：
描写新月的句子。
描写女孩乘凉的句子。
附板书：小指甲变了。
准备：采凤仙花瓣捣花泥
染 ：包指甲。
变： 指甲红润润、亮晶晶。
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