向家坡喻雪娜。
写字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好字，过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、
二年级写字课教学计划。
向家坡喻雪娜。
写字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好字，过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。如何转化书写不认真的学生，保持并提高书写工整的学生的写字能力是我工作的重心，从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。
一、本学期教学目标：
1、 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
4）汉字的偏旁部首。
3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字："规范、端正、整洁"。
二、情感态度价值观目标
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
三、采取的措施。
1、整体优化。
1）认真制订实施写字教学计划。
2）严格遵守课改方案要求，开齐开足二年级写字课，落实"专课专用，保质保量。
3）遵循直观性原则，采用多**等现代化教学设施，推出样板课，组织听课，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。
4）调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查。
三、教学进度安排
周次教学内容课时。
1 准备课 1
2 左窄右宽的字（1）1
3 左窄右宽的字（2）1
4 左右宽窄相等的字1
5 左宽右窄的字1
6上盖下的字 1
7上小下大的字1
8上大下小的字1
9 下托上的字 1
10 左上包围的字（1） 1
11 左上包围的字（2） 1
12 左下包围的字（1）1
13 左下包围的字（2） 1
14 内外相称的字（1）1
15 内外相称的字（2） 1
16 品字结构的字1
17 综合练习1
18 中国古代书法家的故事 1
19 复习与考试1
第一课时。教学目标：
1、正确书写“包、饱、泡、吐”四个字。
2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。
3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教学重点、难点：1.通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。
2.横折钩、竖折钩的写法。
教学时数：一课时。
教具准备：实物投影仪、课件、硬笔书法欣赏作品（备用）、空白书签、作业纸、写字歌、古筝曲（配乐：高山流水）、生字卡片、田字格黑板。
教学过程：一、课前交流，欣赏引趣。
1、怀素写字导入。
2、欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。
二、复习双姿，做好准备。
1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
3、齐唱《写字歌》，跟着**。
三、指导写字，掌握技巧。
1、揭题：今天我们学习写识字8中的4个生字。
2、学写“包”。
1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？
2）指导练写“包”。
学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生练习（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。
3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。
4）小结：独体字要写得不大不小，放在中间正好，难度大的笔画要写正确、端正。
3、学写“饱、泡、吐”。
1）观察比较：饱和泡与“包”有什么区别？
2）“饱”的左右两边的第二笔要持平，右边“包”的最后一笔要写得饱满，起笔要对齐“勹”的撇尖；
3）“泡”字要左窄右宽。
4）“吐”字的“土”上横短，下横长。左边口的位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。
饱、泡、吐”三个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。
对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。
四、创作练习，巩固兴趣。
1、学生完成书签。
1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。
2）学生自己完成书签。
第二课时。教学目标：
1．了解左中右结构的字三部分有长短不同的变化；
2．仔细观察，了解三种类别的字长短不同的特点；
3．培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯，学会用心观察，认真体会。
教学重难点：1． 了解左中右结构的字三部分长短不同的规律；
2． 培养学生写字兴趣。
教学过程：一。 创设情景，激趣导入。
同学们，让我们一起到”乐书园”看看，这里是书法艺术的殿堂，这里有淡淡的墨香，有悠扬的**，有苍劲有力的书法作品，让我们一起感受汉字的方正之美，做一个心正身正笔正的人吧。
二。 欣赏佳作，激发兴趣。
首先，我们来到乐书园的第一个区间书法展示厅，这里悬挂着许多书法作品。看，这幅是被尊称为书圣的宋朝王羲之的作品，多么灵动有力！这两幅是我国现代书法家启功先生的作品，风格柔中有刚。
这幅作品呢，是我在欣赏了众多名家名作之后忍不住笔痒写下的。而这幅，出自于井冈山小学二(2)班阎钦同学之手，她的铅笔字虽然仍显稚嫩，但清秀端庄。下一幅呢，噢，这儿空着呢，它等待着你呢，你准备好了吗？
一起来吧！
三。 学习新知，精讲精练。
一)观察字型特点。
1.下面进入乐书园的第二个区间观摩厅在这里，我们会选出观察力强想象丰富的同学成为我们的智慧星，你是智慧星吗？就看你的表现了。
2.瞧，这儿来了一位字宝宝，认识它吗？刚才你们看它跳的舞了吗？你发现了什么？(出示课件蜘字出现)
3.对，这就是我们今天乐书园的主题左中右结构(二) 本课前我们学习了左中右结构(一) ,知道了它们三个部分要写得怎样才美观？(指名回答，小结：紧凑)
4.我们再来比比蜘字各部分的长短，这次，你又发现了什么？
5.师小结：蜘字中间长，左右短 (出示板书一中间长)这里有三座不同屋顶的房子，你看看蜘宝宝的体形，它该进哪座房子？
6.了解了它的体形特点，我们就好写它了，先看看老师怎么写吧。(师范写，口述要领)
二年级写字课教学计划
3 遵循直观性原则，采用多 等现代化教学设施，推出样板课，组织听课，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。4 调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查。三 教学进度安排 周次教学内容课时。1 准备课 1 2 左窄右宽的字 1 1 3 左窄右宽的字 2 1 4 左右宽窄相等的...
二年级写字课教学计划
3 遵循直观性原则，采用多 等现代化教学设施，推出样板课，组织听课，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。4 调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查。三 教学进度安排 周次教学内容课时。1 准备课 1 2 左窄右宽的字 1 1 3 左窄右宽的字 2 1 4 左右宽窄相等的...
小学二年级上册写字课教学计划
一 教材分析。本学期二年级写字内容主要有正确的写字姿势，提 点 竖钩 斜钩 卧钩 竖弯 竖弯钩 竖提 横钩的书写等，教学中要着重指导用笔方法，扎实推进笔画教学，注重实效。二 教学目标。1 实施素质教育，培养特长，使学生在全面发展的同时个性得到发展。2 提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力。3 ...