小学二年级识字三

识字三。教学目标。

认识11个生字，会写8个生字。

正确、流利。有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。

在比较中识字，在生活积累识字。

有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

重点：识字、理解词语。

突破方法：借助生活经验及已有的识字方法自主识字，读中想象、理解词语。

难点：在朗读中感受祖国的伟大。

2课时。第一课时。课时目标。

一、谈话导入。

师：小朋友们，今天老师给大家带来了一幅地图，你知道她是哪个国家的吗？（出示中国地图）

初读课文，识记11个生字。

正确书写8个生字。

请你仔细看看它的形状像什么？（大公鸡）对，像一只昂首挺。

胸的大公鸡。多么威武啊！

你知道我们国家的全称吗？（中华人民共和国）你能用一个词来形容我们的祖国吗？（课件出示填空）生回答完毕后，出示升旗**，引出单元导语。

师：让我们把这种自豪融入单元导语中。

二、初读课文，识记生字。

自由读课文，不认识的字请教字典或书上注音。

课件出示我会认中的生字（带上拼音）

指名读，接力读。

去掉拼音，男女赛读。

指导重点生字的读音。

翘舌音：川（chuān）

州（zhōu）

争（zhēng）

平舌音：族(zū)6、

用自己的方法回答如何识记这些生字（连加法、先加后减即换偏旁换部件以及熟字加偏旁、谜语）

a、小小耳朵有力气，两个小人头上立。（耸）7、出示课文单句，加上华丽**。（小老师领读）注意解释朝和兴的多音用法。三、写字。

课件出示我会写中的生字。

带拼音读，想办法识记。（川与州）

重点指导川：撇要写成竖撇，中竖应稍短，右竖要长。间隔要均匀。

州：和川形象似，识记三点进‘川’，分行中坐，一点向左，两点向右。

夕：撇不能太长，横撇的横要短，撇要长。

与：笔顺。民：斜勾的写法。

族：别忘了帽子。

巧记生字字形：多少一半（夕）。

师范写（川、民、族）。

生练习，师巡视指导。

二年级识字三

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