人教版二年级下册《锐角和钝角》教学设计。
白石中心小学邱茂青。
教学目标：1)、在直角的基础上认识钝角和锐角，能辨认三种角。
2)、在找角、拼角、画角、折角、做角的过程中，培养学生主动探索、动手操作、合作意识和创造精神。
3)、通过课堂中创设的生活情境，感受生活中处处有数学，数学的美，培养学习数学的兴趣。
教学重难点：
能辨认锐角和钝角；能正确区分锐角、钝角和直角的特征。
教学准备：教学课件；（2张纸、图钉、2根硬纸条、2根小棒，2副三角板等）每四人小组一份；每人一张练习纸。
教学过程。（一）、设疑引入。
1、课件出示一个长方形：
师：它有什么特点？
生a：对边相等。
生b：有4个尖尖的角。
生c：而且这四个角都是直角。
师：（板书：直角）怎样画直角呢？（学生说，教师示范画直角。）
2、师：如果这个长方形剪去一个角，还剩几个角？
学生各抒己见：3个、4个、5个。
3、课件出示图形，设疑：
师：剩下的还都是直角吗？
生：不是。师：老师把它们请出来吧！
4、课件抽象出图上的一些角放大。
二)、揭题新授。
1、分一分：
师：在这7个角中，有些是直角的弟弟，有些是直角的哥哥，能把它们找出来吗？请你独自思考半分钟，再举手回答。
大约半分钟后，已有大半的同学自信地举起了手。生a：（跑到大屏幕前，用手指点）我知道这些是直角的弟弟……这些是直角的哥哥……
下面的孩子赞同地点点头，师用鼠标把相应的角拖到一块儿。)
师：对啊！弟弟是比直角小的，名叫“锐角”（板书，读2遍）
哥哥是比直角大的，名叫“钝角”， 板书，读2遍）
比直角小的角叫“锐角”，比直角大的角叫“钝角”，（学生跟着老师读1遍）。
师；介绍完了，让我们一起来叫叫它们的名字吧！（老师点击课件上的角，学生说相应的名称。）
2、判一判：
师：还记得我们是用什么工具来判断直角的吗？
生回答：三角板上的直角。
师：其实啊，锐角和钝角也能用三角板上的直角来判断。
猜想一下：用三角板上的直角去判断锐角和钝角，会出现什么情况？
师：谁来说说你的想法？
生a：用三角板上的直角去判断锐角，会发现锐角比直角小，钝角比直角大。
生b：(拿出一块三角板，边用手比划边解说)，我觉得用它去判断锐角的话，如果锐角的一条边对着直角的一条边的话，锐角的另外一条边应该在直角另一条边的里面；同样，钝角的另外一条边应该在直角另一条边的外面。
师：说的好极了。
课件出示这两种现象。
师：谁再来用自己的话说说这两种现象？
3、想一想：请你闭眼半分钟，想一想锐角、钝角的样子。
4、说一说：说说你脑海中这两种角的样子。
5、画一画：
教师示范画锐角和钝角的方法。
师：拿出练习纸，试着画一个锐角和钝角，可以跟老师的“大小不同”或者“方向不同”。
展示：学生的画法果然是各种各样，方向不同，大小各异……
6、送一送。
师：有些角它们迷路了，你能又快又对地把它们送回家吗？
生：能！师：请思考，怎样才能“又快又对’呢？
生a：用三角板上的直角一个一个地去比一比！
生b：这样太麻烦，直接用眼睛看一看就行了。
生c：有些角用眼睛看一看要搞错的，怎么办？
师：对啊，有些角一眼就能看出来是什么类型（板书：直接看），有些则不行，这时候怎么办？
生b：直接看不能判断时再用三角板上的直角去比一比。
师：（板书：——用尺子比）对啊，这就是“又快又对”的最佳方法了，先用眼睛直接看，看不明白时，再用尺子去比一比，这也是我们常用的“钝角和锐角的判断方法”。
在接下来的“把角送回家”活动中，孩子们果然是“又快又对”。
三)、运用巩固。
1、找角：正方形、三角板、五角星上找找角。
2、创造角。
1）、小组分工合作，用折、画、拼、做等方法创造各种角。
2）、展示讲评。
3、小亮的一天：找找哪些是角，分别是什么角？
4、找找我们身边的角。
引出做操：一生做操，其余学生找出角。课件出示简笔画（跑步、做操）说说有哪些角。
5、同桌合作，一人做动作，一人画出简笔画，再共同找找有哪些角。
三、总结与收获。
今天我们学习了什么？你有什么收获？
人教版二年级数学下册锐角和钝角
课题。教学目标。锐角和钝角 2011年3月21日 课型。人教版二年级下册第38 39页1 能辨认锐角 直角和钝角，能用自。重点己的语言准确描述锐角和钝角的特。征，掌握利用三角板中的直角去判断一个角是锐角还是钝角的方法。难点2 经历观察 操作 分类 比较等数学活动培养学生的观察能力 实践能。教法力 分...
人教版二年级数学下册锐角和钝角教学设计
锐角和钝角 教学设计与说明。教学内容 人教版二年级数学下册第38 40页锐角和钝角。教学目标 知识目标 结合生活中的实例，能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。能力目标 经历找角 分角 造角 画角 欣赏角和摆角等活动过程，培养观察能力和空间思维能力 同时学会与他人...
人教版小学数学二年级下册《锐角和钝角》 说课稿
人教版小学数学二年级下册 锐角和钝角 说课稿。段家河中心学校方定琴。一 说教材。1 教学内容 人教版小学数学第四册 锐角和钝角 p38 p39。2 教材分析 锐角和钝角 是义务教育课程标准实验教科书 人教版 二年级下册第三单元 图形与变换 的内容。教材的开篇就呈现了 种不同的角，通过让学生利用三角板...