红领巾真好 （徐国丽）
教学目标：
知识目标： 学会生字新词，看懂图意，理解句子意思。
能力目标 :培养学生的观察力、口语表达能力、读的能力。
德育目标：教学学生要向文中的红领巾一样爱护动植物，认识到自己是少先队员要具备少
先队员的优秀品质。
创新目标： 采用师生合作，生生合作的方式进行交流互动式学习。
教学分析与处理：
重点：学会生字词，看懂图意，理解句意。
难点：了解“红领巾”指的是谁？为什么说“红领巾” 真好？
关键：看懂图意，结合五段突破难点。
处理：在读、背的基础上理解诗歌内容。
教学时间：两课时
教具准备：多**课件。挂图等
教学过程：
一、导引目标，激发情趣
导言：小朋友们，你们喜欢鸟吗？这节课就是讲红领巾爱鸟、保护鸟的事情。出示课题
二、创造条件，主体参与
1、初读课文，读准字音
2、了解课文内容。指导朗读、背诵
一边读一边想，这一小节写小鸟怎么样？
3、指导读、背
如：小鸟非常快乐，我们应该怎样读呢？示范读“谁、是、唱歌、羽毛”要重读。
叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”要轻读。
在正确、流利、有感情读的基础上练习背诵。
4、用同一方法教学课文的。
二、三小节。
三、研究学习，体验发现
1、 指名读文，完成以下内容：
1） 这小节有几句话？
2） 这一小节告诉我们什么？
3） 结合图画理解“快乐”“可爱”
4） 谁能试着用“可爱”说句话？
2、说一说你都读懂了什么？
四、引导创新，应用实践
1、有感情地朗读全诗，说说读了这篇课文后，你有什么感受。
2、你最喜欢文中的哪个词？哪句话？为什么？
五、反思小结，巩固提高
1、练读生字，纠正字音。书写生字。
2、完成课后练习。
3、用保护、可爱、快乐说句子
六、研究性作业：
写一篇倡议书，号召全体同学一起来保护动、植物。让我们生活的空间更加美好的。
二年级上语文教案 红领巾真好人教版新课标
二年级语文上教案 红领巾真好人教版新课标红领巾真好教学设计 一 一 教学目标 1 能正确，流利，有感情地朗读课文。2 通过对内容的理解，增强学生爱护小鸟的意识，同时愿意自觉地保护小鸟。3 能背诵课文。二 教学重难点 朗读课文是重点，增强爱鸟护鸟的意识，体会人与自然和谐是难点。三 教具准备 课件。四 ...
人教版语文二年级上册《红领巾真好》
红领巾 真好 识字教学设计。教学目标 认识 个生字，会写三个生字。正确 流利地朗读课文。教学重难点 1.认识 个生字，会写三个生字。2.读准句子，抓住朗读叠词的节奏。教学过程 一 激趣导入，揭题，读题。师 孩子们，今天老师带你到森林里去瞧一瞧。清晨，森林里响起了美妙的歌声。你听 出示课文 配上小鸟的...
二年级语文红领巾真好
科目课题。语文年级二年级上册班级。11初教301班。时间节次。2013年4月13日。两个课时。红领巾真好。知识与技能 1.学会本课8个生字 叽 喳 蓬 跃 棱 巢 崭 牌 2能正确 流利 有感情的朗读和背诵课文。过程与方法 1 利用 或课件创设情景引导学生学习本课新词。2 利用学生已有的知识启发学生...