小学二年级英语教学设计

——〈新标准英语〉（3）module 12 unit 1

大华小学汪雅芹。

教材分析】1.语言功能：介绍电脑部件名称，谈论计算机。

2.语言结构： we’ve got a computer. this is the monitor … it’s got …

3.教学目标：

a. 认读词汇有：computer, monitor, keyboard, printer, mouse，tail.

掌握功能句we’ve got a computer. it’s got…

b. 培养学生的认知能力；引导学生模仿、感悟、表达能力。

c. 发挥评价的激励作用，体验合作学习的乐趣，培养学生良好的听课习惯，增强每位学生学习的自信心。

4.重点和难点：

重点：认读词汇：computer, monitor, keyboard, printer, mouse.

掌握功能句we’ve got a computer. it’s got…

难点：多音节词的读音；创设语境让学生理解 it’s got a tail.的句义并能灵活运用it’s got…。

学生分析】学生通过module 11中i h**e got a…句型的学习，能根据**运用i’ve got …进行简单的描素，但低年级学生对多音节词汇掌握不是很好，所以让学生在真实的语境中学说，运用活动激发学生的兴趣，进而培养语感就显得尤为重要。

设计理念】1对低年级学生进行有层次/有侧重点的听力训练，遵循先听说领先，读写跟上的原则，让学生观察—理解—感悟—学说，在真实语言环境中用英语。

2引导学生根据“母语拼音法” 教学多音节词，渗透元音字母组合的发音，培养学生认读单词能力。

3发挥评价的激励作用，通过小组竞赛和活动培养学生注意力，关注每个学生的内心感受。

教学准备】电脑，录音机，单词卡片，挂图。

教学过程：活动建议】

1 单词大比拼：

活动目的：训练学生的观察、感悟、认读单词能力，培养学生利用“母语拼音法”认读单词的能力。

准备活动：电脑部件的**，每组一套字母卡。（小组自制统一规格卡片，元音组合因素一个一张卡。）

活动过程：游戏分组进行，六人一组。教师向学生出示任意一张电脑部件的**，学生抢答单词，教师快速出示单词卡一次，然后小组合作快速背着用卡片组合利用“母语拼音法”拼词。

速度快的小组每次获得一枚奖章，奖章多的小组获胜。

2. 电脑组装游戏：

活动目的：熟练it’s got…的语言结构，培养学生运用语言表达能力以及小组合作能力。

准备活动：每组两种大小、颜色不同的电脑部件的**若干，几种品牌电脑的**。

活动过程：游戏分组进行，六人一组。每组设一名“产品推销员”，由组员轮流担任。

每组的一名推销员都到讲台前，教师向他们出示一幅**，六人轮流用it’s got…看图大声描述，各小组学生听音拼出电脑图。各组推销员声音洪亮，准确无误描述，而且各组听音认真，拼图速度快的小组一次获得两枚奖章，奖章多的小组获胜。各组换一个推销员，游戏继续进行。

如：we’re got a new computer. it’s got a big monitor.

it’s got a yellow keyboard. it’s got…

小学英语教学设计。

—外研社版〈新标准英语〉二年级（3）module 12 unit 1

旅顺大华小学

汪雅芹。