14 滚铁环教案。
教学目标：1、巩固生字，学习课文2，4，6自然段，正确流利，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、通过读课文，体会“我滚铁环”的快乐，感受乡间孩子自由自在、快乐无比的生活。
教学重点：1、学习第四自然段中动词的精确用法，让学生在读懂的基础上想象本段所描绘的画面，体会“我滚铁环”的快乐，感受乡间孩子自由自在、快乐无比的生活。
2、体会段中极富动感的词语，排比句中套用了拟人句，感受小朋友滚铁环时的乐趣。
教学难点：体会段中极富动感的词语，排比句中套用了拟人句，感受小朋友滚铁环时的乐趣。
教学课时：第二课时。
一、导入新课：
1、揭题读题。
2、巩固生字
二、学习课文。
1、自由朗读4自然段，看看这段写了些什么？想想：哪些景物是“我”看到的，哪些景物是我听到的？
2、请你们听我读，想象一下这是一副怎样的情景？
3、天上的云朵在太阳的照射下有这么多颜色，真是美丽又灿烂呀！这就是“绚丽”。
（出示绚丽朝霞的**）谁再来读读？（指导学生读出感情，通过朗读把天空朝霞的美丽表现出来）
4、这么美丽的朝霞是怎样来到我们的身边呢？谁来做做动作？朝霞姐姐飘得快，所以是“飞来了”,怎样读好这个词呢？
5、可是太阳公公升起得慢，所以是“走来了”，怎样读？
6、鸟儿的歌声和学校的铃声是怎样传来的？ 看看这些加点的词语也是什么词。
听一听。(**林中悠扬的鸟叫声)那学校的铃声是怎样的呢？ …
7、在滚铁环的路上，我还会看到什么？听到什么呢？
练习说话：用“谁，怎样来了”的句式说一说。
8、小伙伴们都来了，集合成一支铁环的队伍，想想：会有多少小伙伴？
9、（**录像、**资料）这么多同学一起滚铁环，是多么壮观的景象呀，你们开心吗？让我们一起读出来吧！
为什么说大家一齐“跑向了霞光、跑向了太阳、跑进春天的怀抱”呢？
学生讨论交流（**录像、**资料）
10、齐读第六自然段。
四、指导写字： 学生练写。
鄂教版二年级语文上册14《滚铁环》教学设计
四 学习第4自然段 1 导读 晨光里，乡间路上，我滚着铁环朝前跑。一路的景物可美丽了，请孩子们自由读第4自然段并找找我看到了什么？又听到了什么呢？引导学生找出 朝霞 太阳 鸟儿们的歌声 学校的铃声，并明确前两者是看到的，后两者是听到的。相机板书 景物 2 一一提问 朝霞是怎样的呢？太阳又是怎样的呢？...
小学语文鄂教版二年级上册第五单元滚铁环教学设计
1教学目标。1 通过归类整合识字，学会课后田字格中的 朝 刚 丝 三个生字，会认双横线中的8个生字 2 感受描写声音的词语的特点，积累词语。3 初读课文，读准生字字音，了解课文内容。学习课文1,2,3,5小节，感受作者滚铁环时的快乐。2学情分析。学生对滚铁环这个游戏不是很熟悉。3重点难点。通过归类整...
小学语文鄂教版二年级上册第五单元滚铁环教案
1教学目标。1 通过归类整合识字，学会课后田字格中的 朝 刚 丝 三个生字，会认双横线中的8个生字 2 感受描写声音的词语的特点，积累词语。3 初读课文，读准生字字音，了解课文内容。学习课文1,2,3,5小节，感受作者滚铁环时的快乐。2学情分析。学生对滚铁环这个游戏不是很熟悉。3重点难点。通过归类整...