特殊的考试。
单元评价建议：1.识字评价：
注重学生识字过程评价，由于学生个体差异，对个别学生可以采取延缓评价。2.写字评价：
以正确书写为标准3.阅读评价：以正确流利为标准，有感情朗读课文要依照学生自己体验和感悟来完成4.
综合实践评价：注重参与程度。
教学目标：1.认识本单元26个儿类字，能规范书写15个一类字2.正确流利有感情朗读课文，理解课文内容，感悟文章的思想感情3.养成良好的写字习惯和读书习惯提高阅读兴趣。
课时安排：7～8课时。
特殊的考试。
知识技能：1.认识本课11个生字，能规范书写其中的7个生字。
2.正确流利有感情朗读课文，理解课文内容，感悟文章思想3.巩固已有的识字方法4.养成良好的学习习惯5.激发学生参与兴趣。
教学准备：挂图。
教学过程：教师行为学生活动引同学们我们都参加过考试，今天我们所说的考试与我倾听入们所说的考试与我们平时的考试可不一样，你们想知。
新道是一次什么样的考试吗？齐读课题。
课板书课题。
初读打开书59页，试读课文，解决遇到的不认识的字用自己喜欢的方式。
课文刚才同学们读的非常认真，***源一读给大家？其知名度，其他同学注意倾听评学习他同学边听编著以它的字音是否读的准确。价。生字。
现在同学们基本能把课文读下来，接下来就读一读课小组长检查后的生字。
把一类字描一描写一写，看谁写的最好。
独立完成，小组评价合作指名读课文，其他同学边听边想：课文主要写的是什指名读回答问题**。
么？这次考试考的是什么？
深入组织学生交流课文主要讲了一件什么事情。
小组内自由交流学文在这次考试中为什么只有小白兔被录取了，其他动物。
没有录取？默读课文化处关键的词语。默读课文边读边画。
组织学生交流汇报。
小组内交流自己的想法教师根据学生回答相继引导。
集体交流抓住重点。
1．学生汇报第二自然段的时候，指导学生有感情朗。
读，体会小猴、小狐狸、小熊都很讲卫生。
2．学生汇报自然段的时候。注意体会小猴、
小狐狸、小熊当时的心情边沿请同学们把课文中的情景表演出来。
分组完成感悟指导：先来想象一下此时各种小动物的心理可能会怎。
回归样想？先同学之间互相说一说找同学来表演。
整体。组织同学以小组为单位到前面来表演颁发“最佳表演奖章”
课外通过对课文的学习，老师相信每个同学一定都意识到小组内商量一个有创造性的拓展保护环境的重要性。课下老师希望每组同学出一道环。
考题”保“考题”
二年级语文下 特殊的考试 教案
课文围绕谁能当小小卫生员节目主持人展开。小动物们只关注自己的形象是否卫生，而忽视了作为一名主持人的最重要的条件 关注周围的环境，维护公共卫生。使学生初步懂得学习要和实践紧密结合的道理。本文共有九个自然段。学情分析 学生已经具备了一定的朗读能力和语言的感受能力，同时也掌握了一定的识字方法，并能够在小组...
北师大版语文二年级上册《特殊的考试》第二课时优秀学案
特殊的考试 第二课时学案。一 学习目标。1 认识本课7个生字。2 正确流利有感情朗读课文，理解课文内容，感悟文章思想。3 巩固已有的识字方法。4 养成良好的学习习惯。2 学习过程。1 复习生字词。t sh t bi k o sh zh ch l q 特殊特别考试主持录取。p xi r o k i x...
北师大版语文二年级上册《特殊的考试》第二课时优秀教案
特殊的考试 第二课时教案。教学目标。1 认识本课16个生字。2 正确流利有感情朗读课文，理解课文内容，感悟文章思想。3 巩固已有的识字方法。4 养成良好的学习习惯。教学重点。朗读课文，理解课文内容。教学难点。在理解课文的基础上背诵课文。教学方法。讲解法 读中感悟法。课前准备。多 课件 生字卡片。课时...