小学数学二年级上册导学案学期计划。
一、学情分析。
二年级学生活泼好动，经过一学期的学习教育，他们懂得了怎样团结同学，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。大部分学生能吃苦耐劳刻苦钻研，以端正的态度对待学习，并对学习数学有一定的积极性。本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。
同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教学质量。
二、教学目标。
1、知道乘法的含义合乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。
2、初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画直角和角；能辨别直角、锐角、钝角。
3、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。
4、能辨认不同方向和辨别从不同位置观察物体，并能根据一个方向辨认其余方向；会看路线图。
5、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，并能按不同的类别分类整理。
6、了解并掌握混合运算的运算顺序，并能熟练计算。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、养成认真完成作业，书写整洁的良好习惯。
9、 通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
三、教学措施。
1、 必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教；对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。
2、 要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。
3、 数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。
4、 做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。
第一单元教学计划。
教学内容：相同加数连加，乘法的初步认识（包括有关1和0的乘法的认识）。
教材编排的主要特点：
1、选取了充满童趣的素材。本单元以儿童非常喜欢的“魔术”为背景，创设多种魔术表演的“情境串”，呈现了多彩的舞台场景。素材的选取为学生提供了熟悉的、有趣的问题情境，有利于激发学生提出问题、解决问题的欲望。
2、体现知识的形式与建构过程。本单元乘法意义的引入，建立在学生经历了大量的求多个相同加数和的计算的基础上，使学生充分的体验用加法计算解决这类问题的繁琐，充分感受乘法产生的必要性和简捷性。
3、体现从具体到抽象的过程。教材通过三个不同的魔术表演，引导学生提出问题后，让学生在“数一数、摆一摆、算一算”的活动中积累丰富的表象，经历从感性到理性，从具体到抽象的过程，体会乘法的意义。
教学目标：
1、结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。
2、经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性以及乘法与加法之间的关系，感受乘法计算的简捷性，初步有符号感。
3、体验惩罚与日常生活的密切联系，在个性化学习及交流中获得成功的体验，初步形成合作的意识。
教学重点：初步理解乘法的意义，体会乘法与加法之间的关系。
教学难点：有关0的乘法。
教学策略：1、重视经验的积累，感受乘法产生的必要性。
教学时，教师要在具体情境中，引导学生进行相同加数求和的计算，体会生活中存在着很多相同加数连加的问题，感受这种方法的繁琐性和乘法学习的必要性。
2、重视直观操作与体验，逐步理解乘法的意义。
教材提供了很多活动形式，如“摆一摆”、“算一算”、“数一数”等。教师组织学生充分活动起来，经历从直观到抽象的过程；同时要引导学生在积累生活经验的基础上，经历从具体事物中抽象出乘法的过程，逐步理解乘法的意义。
教学课时数：5课。
信息窗1――变花导学案。
班级姓名：
学习目标：1.通过看魔术，引入求几个相同加数和的计算。
2.通过感受生活中的通数求和问题，激发学生进一步学习的兴趣。
教学重点、难点：从不同的角度进行观察列出的加法算式不同。
教具、学具准备：多**课件、导学案。
1、快乐自学。
1、初步感知画面。
多神奇的魔术表演啊， 你都看到了什么？请大家仔细的观察一下。
2、提问题，并解决问题。
小朋友观察得很仔细，你能提出哪些数学问题？
1）、每次变出了___朵花，变了___次，一共有多少朵花？
列算式表示（ ）个（ ）相加。
2）、每串灯笼有（ ）个，有（ ）串，一共有多少个灯笼？
列算式表示（ ）个（ ）相加。(3)、每个鱼缸里有___条鱼，有___个鱼缸，一共有多少条鱼？
列算式表示（ ）个（ ）相加。
3、巩固练习。
横着看，每行有( )个梨，有（ ）行，一共有多少个梨？
列算式表示（ ）个（ ）相加。
竖着看，每列有（ ）个梨，有（ ）列，一共有多少个梨？
列算式表示（ ）个（ ）相加。
横着看，是（ ）个（ ）相加，竖着看，是（ ）个（ ）相加。
一共有多少只七星瓢虫？
4、小结：今天我们学习的加法算式有什么相同之处？
信息窗2――变葫芦导学案
班级姓名：
学习目标：1、通过具体的生活情景使学生初步体会乘法的意义。
2、通过同数连加引出乘法算式，掌握写法、读法及各部分名称。
教学重点、教学难点：
1、理解乘法的意义。
2、乘法算式的写法及各部分名称。
学习过程。一、回顾，算一算。
思考：上面的加法算式有什么相同之处？
二、前面我们**了魔术师的精彩表演，下面我们以热烈的掌声欢迎魔术师再次出场！仔细观察你能提出什么数学问题？
1、每串有（ ）个宝葫芦，有（ ）个，一共有多少个宝葫芦？
列算式表示（ ）个( )相加。
这个加法算式长不长？写起来累不累？那我们能不能创造一种新的运算方法，使得8个5相加写起来简便些呢？8个5相加，写成乘法算式比较简单。
2、师生一起写出乘法算式，读法，以及各部分的名称。
5 × 8 = 40 读作5乘8等于40
也可以写成 8 × 5 = 40 读作8乘5等于40
因乘因积。数号数。
注意：（1）你知道其中5表示什么？8表示什么吗？
5表示加法算式中的相同的加数，8表示相同加数的个数。
2）中间的符号就叫乘号。观察乘号与我们以前所学的哪个运算符号比较接近？
师生一起用手势表示从加号到乘号的过程。
3、我们刚才列的3个连加算式改写成乘法算式。写在它们的下面。
4、继续观察魔术师的表演。每个笼子里有( )只小鸟，有（ ）个笼子，一共有多少只小鸟？
+□+只）写成乘法算式：□×只） 或□×□只）
三、1、把加法算式改写成乘法算式。
2+2+2+2+2+2+28+7+8+5=□×为什么。
2、填空题。
1)2+2+2+2+2=10，表示有（ ）个（ ）可以改写成乘法算式或。
2）3×4=12，读作3和4叫12叫（ ）
3一个因数是6，另一个因数是7，积是42。写成乘法算式是。
4）6和4相乘。写成乘法算式是。
5）5乘2。 写成乘法算式是。
6）3个6相加。写成乘法算式是。
3、看图列算式。
个）+□=个） 或□+□个）
4、根据算式画图形。
1和0的乘法导学案。
年级： 姓名：
教学目标：1、培养学生利用乘法解决问题的能力。
2、掌握1和0的乘法。
重点难点：掌握1和0的乘法。
一、创设情境。
上节课魔术师为大家变出了好多宝葫芦，大家想知道今天魔术师又给我们带来了什么魔术吗？
二、解决问题。
1、观察9页情境图，你能提出什么问题？
2、原来三顶帽子中一共有几只鸽子？
1+1+1=（ 只只）
青岛版二年级上数学第七单元导学案
平均分 一 导学案。一 教学目标。1.通过生活中常见的 每份同样多 的势力和活动情境，建立平均分的概念。2.让学生探索平均分的方法，会平均分，提高动手和合作能力。二 教学重点 难点。教学重点 建立平均分的概念，探索平均分的方法。三 预计教学时间 1节。四 教学活动。一 基础训练。口算 35 5 4 ...
长春版二年级上导学案7单元
课题 7 2孵蛋课型 讲读。课时 2课时。学习目标 1 认识13个字，会写7个字，认识一个多音字 便 2 正确 流利 有感情朗读课文，注意读好人物对话。3 懂得在学习和生活中要敢于大胆实践，并勇于提出问题，发表自己的意见和看法。学习重点 识字和写字。学习难点 有感情朗读。注意读好人物对话。学习准备 ...
长春版二年级上导学案6单元
课题 6 1让我们更健壮课型 讲读学习目标 1 认识14个生字，会写8个生字。认识一个部首 将 字旁。2 能正确的读写这些词语，并能准确地搭配词语。3 了解这些体育项目，喜欢参加体育活动，热爱体育锻炼。课时 2课时。学习重点 认识14个生字，会写8个生字。认识一个部首将字旁。学习难点 能正确的读写这...