单元备课：
第四单元：表内除法（二）
单元课标分析：新课标分析：本节课属于课标中数的运算，能熟练地口算表内除法，能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。
结合具体情境，体会整数四则运算的意义。能熟练地口算表内乘除法。
单元教材分析：表内除法（二）是在学习用2～6的乘法口诀求商的基础上，继续学习用7～9的乘法口诀求商。本单元的学习属于《数学课程标准》中“数与代数”领域的内容，在《数学课程标准》第一学段中起着承上启下的作用。
首先是对表内除法（一）单元除法意义的巩固，其次是为三年级学习“多位数除以一位数”的除法做好知识储备。着重让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。
单元学情分析：二年级的学生活泼好动、好奇心强、善于模仿。但注意力较弱，解决问题能力欠缺，对应用题不能很好地去分析。
所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，同时将所学课本知识生活化。在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
理解两个数量之间的关系，解决一个数里有几个几的用除法计算的实际问题是本单元解决问题的一个重要内容。教学中，要密切联系生活实际，通过例题和相关的练习，让学生在具体的情境中学习求平均分的实际问题。
单元教学目标：
1、 让学生经历用的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。
2、 使学生能比较熟练地运用乘法口诀求商，并会用除法解决简单的实际问题。
3、 使学生在用乘法口诀求商的过程中，初步学会用迁移的方法学习新知识，体验成功的乐趣。
单元教学重点：
1、使学生熟练应用乘法口诀求商；
2、在解决实际问题的分析数量关系的过程中，初步感受单价、数量、总价间的关系。
单元教学难点：在问题解决的过程中注重培养学生的问题意识。
单元课时安排：5课时。
1．用的乘法口诀求商2课时。
2．解决问题2课时。
3．整理和复习1课时。
二年级数学下册第五单元教案
第五单元混合运算。教学目标 1 使学生掌握几种不同情况下的混合运算的计算顺序，并能正确的进行计算。2 能结合具体情境理解混合运算的计算顺序，并能熟练地运用混合运算解决简单的实际问题。3 进一步培养学生认真计算的好习惯。教学重点 使学生建立掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。教学难点 能结合具体...
二年级数学下册第五单元教案
2 按照要求排列下面各数。402二 新课教学。1 组织理解近似数的含义。出示例8的主题图。小组汇报 引导学生明白近似数更容易记，因为它正好是正百数。出示例8主题图比较一下1506和1500这两个数，体会一下准确数和近似数哪个数更容易记住。聪聪那天不仅调查了育英小学的人数，还调查了新长镇的人数是999...
二年级数学下册第五单元习题
1 列式计算 1 682比一个数多143，这个数是多少？2 250加上多少和431相等？3 比850少379的数是多少？4 比300少213的数是多少？5 690比一个数多298，这个数是多少？2 应用题 1 食堂买来大米450千克，面粉600千克，面粉比大米多多少千克？2 一个商店上午卖出运动鞋1...