二年级数学下册第五单元集体备课教案。
主备人执教者。
二次备课或反思。
第五单元认识方向。
教学内容：教科书第45页第46—47页“想想做做”。教学目标：
1、学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向。并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。教学重难点：
认识东南、东北、西南、西北四个方向。教具准备：
挂图、指南针图。教学过程：
一、复习旧知，引入新知。
1、我们现在面对的是什么方向？后面呢？左边呢？右边的呢？
2、那我们如何在平面图上表示这四个方向呢？（上北下南、左西右东）完成方向板上的四个方向。3、出示例题图。
二、自主**，学习新知。
1、认识东北。（出示例题挂图）
1）提问。2）同桌讨论，并说明理由。（3）指名说。（4）小结。
5）完成方向板。
3、认识东南和西北。（方法同上）4、小结。
三、巩固练习，加深认识。
1、试一试，介绍指南针，并让学生观察，独立完成。2、“想想做做”第1题。3、“想想做做”第2题。4、“跳棋”游戏。
四、全课总结，课后延伸。
经过这节课的学习，我们认识了哪几个新朋友？认识了这八个朋友，我们能干什么呢？
认识路程线图。
教学内容：教科书47—49页教学目标：
1、在观察公园路线图、公交车站牌、公园平面图等活动中，认识路线图，1
二年级数学下册第五单元集体备课教案。
主备人执教者。
二次备课或反思。
并会运用方向描述行走路线。
2、在自主探索和合作交流的过程中，获得成功的体验。
3、在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系。教学重难点：
认识路线图，会运用方位词描述行走路线。教具准备：
课件、挂图。教学过程：
一、联系生活，引出问题。
谈话：在外出游玩中，我们只有学会看路线图，才能在游玩过程中不迷路，今天我们就一起来学习。
揭示课题：认识路线图。二、探索交流，解决问题。（一）例题教学。
出示南山公园平面图。1、辨认平面图的方向。2、认识浏览路程线。（1）谈话。（2）提问。
3）小组合作讨论。
4）全班交流。练说巩固。（二）试一试。
1、要求小芳从西门进入公园。（1）四人小组讨论。（2）全班交流。（3）小结。2、要求。
1）小组讨论。（2）交流汇报。
3、谈话：你有没有办法设计一条行走路线，可以游玩这个公园的所有景点呢？
1）小组交流。（2）交流汇报。4、小结。
三、实践应用，发展能力。1、“想想做做”第1题。
同桌说——全班交流——独立练说2、“想想做做”第2题。3、“想想做做”第3题。4、“想想做做”第4题。小结。
二年级数学下册第五单元集体备课教案。
主备人执教者。
二次备课或反思。
四、全课小结，总体评价。（略）
实践活动：测定方向。
教学内容：教科书第50—51页教学目标：
1、在具体的操作活动中，进一步加强方向感，提高认识路线图的能力。
2、在实际活动中加强小组合作能力，提高实际操作能力，同时体会成功的喜悦，感悟集体的力量。
3、在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系。教学重难点：
认识方向。并读懂路线图。教具准备：
挂图教学过程：
一、复习旧知，知识铺垫。
1、本单元我们主要学了哪些知识？
2、有哪八个方向呢？在平面图上怎样确定方向呢？追问：如何确定东南、东北、西南、西北呢？
3、我们主要学习了看哪些路线图呢？（旅游图、公交路线图、公园平面图）二、例题教学。出示挂图。
1、图上画了些什么？
你知道了哪些数学信息呢？2、如何确定这幅图的方向呢？小结。
3、在书上写出图的八个方位。4、小组交流。5、全班交流。三、实践活动。
谈话：看看我们学校各个方向分别有什么？1、分好四人小组，选好组长。2、出示活动要求。
3、小组活动，教师巡视指导。4、进教室汇报交流。
5、鼓励学生把测定方向的活动感受写下来，在板报上展出。四、全课总结。
通过这节课的学习，你有什么收获呢？
二年级数学下册第五单元教案
第五单元混合运算。教学目标 1 使学生掌握几种不同情况下的混合运算的计算顺序，并能正确的进行计算。2 能结合具体情境理解混合运算的计算顺序，并能熟练地运用混合运算解决简单的实际问题。3 进一步培养学生认真计算的好习惯。教学重点 使学生建立掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。教学难点 能结合具体...
二年级数学下册第五单元教案
2 按照要求排列下面各数。402二 新课教学。1 组织理解近似数的含义。出示例8的主题图。小组汇报 引导学生明白近似数更容易记，因为它正好是正百数。出示例8主题图比较一下1506和1500这两个数，体会一下准确数和近似数哪个数更容易记住。聪聪那天不仅调查了育英小学的人数，还调查了新长镇的人数是999...
二年级数学教案第五单元
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