1教学目标。
1、通过歌曲创设情境，激发兴趣。
2、观察图画，从整体到部分。通过具体指导说好一种景物，初步了解运用“看一看，摸一摸，闻一闻，听一听，想一想”等方法说好景物，联系生活实际展开想象，练习说话。
3、通过看人物的动作、表情，猜想人物的语言和心理活动。
4、能按一定的顺序看图，学习把观察到的内容用几句话完整地说下来。通过看图写话，激发热爱春天的情趣。
5、尝试把说话的内容写下来，格式正确。学会运用简单的标点符号。
2学情分析。
一年级的学生，他们是6-7岁的儿童，对学习有好奇感，却很难做到专心听讲。学生大都还没有培养学习兴趣，在课堂上普通表现则是活泼好动，喜爱游戏。学生生活经验欠缺，认识水平低，识字量少，表达能力不强。
学生的学习经历基本为零，对看图写话很陌生。
3重点难点。
按一定的顺序抓住体现春天特征的主要景物写出画面内容。
课前准备：学生观察春天大自然的景色，课件。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】教学过程。
一、激趣导入，明确目标。
1、春天来了，可爱的小燕子邀请我们一起唱歌、跳舞呢。**歌曲《小燕子》,学生一边唱一边跳。
2、春天是一曲优美的歌，是一幅七彩的画，是一个讲不完的故事。这节课就让我们邀请小燕子一起进行看图说话写话训练吧。
二、指导观察，实践方法。
一)从整体到部分。
1、大屏幕出示看图写话的**。请同学们仔细观察图画，图上是什么季节？有谁？在什么地方？干什么？按照提示试着用一句完整的话说一说。
2、指名回答。
3、提问：你从图中哪些景物看出是春天的呢？
指名回答，老师根据学生的回答在黑板上贴画：柳树燕子小草桃花小朋友。
二)具体指导一种景物。
1、生活中的春天五彩缤纷，生机勃勃。今天请你们发挥想象，让图上的景色变得五颜六色，充满活力。现在先让我们一起看看图中的柳树，说说柳树是多么可爱，多么美丽？(指名回答)
2、要想让图中的景物变得美丽，我们不能只单单盯着图上的景物看，而是要回想生活中曾经见到过的柳树的样子进行合理想象。
出示一幅静止的柳树图。
当看到一根根柳枝垂在我们眼前时，你的好奇心会让你不由自主的伸出手摸一摸，什么感觉？(软软的)。
那一根根软软的柳枝垂下来像什么？学生回答，老师评价顺势指导。
出示一幅动态的柳树图。
偶尔有一缕春风吹过，飘动着的柳枝又像什么呢？学生回答，老师评价顺势指导。
现在请你把刚才看到的、想到的连起来说一说。
3、小结方法。
刚才我们说柳树时，同学们先用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还联系生活中的柳树用脑想一想。其实，我们观察景物时还可以调动其他五官来帮忙。如用耳朵听一听，用鼻子闻一闻，用嘴尝一尝呢。
4、运用方法选择自己喜欢的一种景物和同桌说一说。再指名说，老师评价是否运用到我们的方法。
三、范文引路，连句成文。
1、顺序指导。
把这几种景物连起来说一说，就是一段话。说的时候要注意顺序。出示范文，老师读范文。告诉老师的顺序是先说动物，再说植物，最后说人。
如果让你说，你准备用什么顺序？老师根据学生的回答顺势摆黑板上贴画的顺序。
现在就请你用自己喜欢的顺序把图中的景物连起来和同桌说一说，再指名说。今天大家的表现真好，为了让你的这段话更完整，具体，老师送你们个开头。
老师给出开头部分：春天来了，万物复苏，春暖花开。你瞧， 。
指导说好最后一句话，渗透总分总的结构。
看到这么美的春天，你想说什么？
春天真 。四、课间休息。
五、由说到写，评价提升。
1、你们刚才你一言，我一语，让我陶醉。你们愿意把这么美的画面写下来读给爸爸妈妈听吗？
2、出示写话要求。
标点符号儿歌，学生齐读要求。
停一停，用，说完了，用。
问问题用？惊喜感叹用！
出示开头空两格，标点符号占格演示图，老师讲解，并提醒不会写的字要用拼音代替。
3、喜欢的景物多写点，其他景物可以少写点。
4、开始写话。
提醒握笔姿势，写字姿势。
5、写好后全班交流，其他学生评价，帮助改一改。
语文人教版二年级下册1课《找春天》教学设计
1 找春天。教学目标 1 学会本课9个生字，会写 脱 等8个生字，会用 已经 说话。2 理解课文，感受春天的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。4 会用给定的字组词，积累语言。教学重点 理解课文，有感情地朗读课文。教学难点 朗读课文。教学准备 教师 生字词...
小学语文人教版二年级下册词语表
1 脱脱下脱去脱皮脱落脱离摆脱解脱冻冰冻冷冻冻伤果冻冻结上冻防冻溪小溪溪水溪流溪边。棉棉花棉布棉衣棉田棉被棉裤探探望探花探亲打探。摇摇头摇动摇手摇晃招摇飘摇。野野外野草田野野花野兽野营原野。解解冻解放了解解散解答解药理解分解一知半解躲躲闪躲开躲避东躲 2 未未来未知未必前所未有烧烧菜烧饭烧火发烧烧饼...
语文人教版二年级下册动物儿歌
小学一年级语文下册课文识字5教学设计。一 教学目标 一 知识目标 1 认识 蜻 蜓 等12个生字。2 会写 间 迷 等7个字。二 能力目标。正确流利地朗读课文。结合词句理解字义。三 情感目标 有观察小动物的兴趣。二 教学重点 认字和写字，练习朗读。三 教学难点 分辨汉字，认识偏旁，了解诗意。四 教学...