分一分教学目标：1.在具体的问题情境中，经历实物进行平均分的操作过程。
2.理解平均分的概念，能将一些具体实物平均分，并尝试用图（连一连、圈一圈）或语言表述分均分的过程。通过分一分的活动，培养学生动手操作能力。
3.感受生活中“平均分”现象，经历与同学进行交流、讨论的过程。
教学重点：理解平均分的意义，经历平均分的过程。
教学难点：掌握用图或语言表示平均分的过程和结果。
教学过程：一、 情境创设，激情导入。
师：同学们，大家喜欢玩游戏吗？（喜欢）那今天我们就来玩：
分物游戏（板书：分物游戏）小熊的生日到了，他请来了非常多的小伙伴一起给它过生日，这时候它遇到很多伤脑筋的事情。怎样分才能让小伙伴们都满意呢？
二、 动手操作、**新知。
1. 活动一：分桃子。
1）“4个桃子要分给2只小猴。”可以有几种分法？用2个圆代替2只猴子，用4根小棒来代替4个桃子，自己动手分一分。”
学生先动手分一分，然后说一说是怎么分的。
分给左边的小猴1个桃子，分给左边的小猴3个桃子。
分给左边的小猴3个桃子，分给左边的小猴1个桃子。
分给每只小猴2个桃子。（一样多）（公平）
2）讨论：如果把这3种分法分成两类，你会怎么分？
学生发现分类标准：分到的桃子是否一样多。在此基础上，告诉学生：分到的一样多，也叫平均分。
2. 活动二：分萝卜。
3. 活动三：分骨头。
讨论：平均分给3只小狗是什么意思？
4、活动四：用画图的方法记录分骨头的过程。
1）教师板书画图过程。
2）学生自己画分的过程。
5、小结：刚才同学们帮助淘淘用平均分的方法给小动物分了好吃的，虽然同学们分的次数有多有少，但最后小动物们对分的结果都特别满意，因为分完后他们得到的实物的数量怎么样？
三、 巩固练习。
四、 课堂总结、评价。
说说本节课自己的收获？你感觉自己这节课表现怎样？
五、 作业布置。
找找生活中还有哪些地方用到平均分。
六、 板书设计。
分一分。一样多平均分。
新北师大版二年级上册分物游戏
分一分教学设计。学习内容 北师大版小学数学二年级上册58 59页。学习目标 1.在具体的问题情境中，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。2.理解平均分的概念，能将一些具体实物平均分，并尝试用图示 连一连 圈一圈 或语言表述分均分的过程。通过分一分的活动，培养学生动手操作能力。3.感受生活中 平均分...
新北师大版二年级上册分物游戏
分一分教学设计。学习内容 北师大版小学数学二年级上册58 59页 分物游戏 学习目标 1.在具体的问题情境中，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。2.理解平均分的概念，能将一些具体实物平均分，并尝试用图示 连一连 圈一圈 或语言表述分均分的过程。通过分一分的活动，培养学生动手操作能力。3.感受生活...
分物游戏北师大版二年级上册
分物游戏。教学内容 北师大版小学数学二年级上册第七单元第一课时 分物游戏 教学目标 1 结合具体情境，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。2 初步理解平均分的意义，会用图示 连一连 圈一圈 画一画 或语言表述平均分的过程与结果。3 经历与同学讨论 交流平均分物的过程，体会平均分与生活的密切联系。教...