北师大版二年级上册《火红的枫叶》第二课时教案。
一、 课件导入：
师：今天老师从美丽的大自然中给你们带来一件礼物，想看看是什么吗？（课件演示出示一张红枫叶）
板书：贴图：（红枫叶）
师：哪一位同学愿意用一个词来说说它的颜色？
（火红）板书：火红的。
师：齐读课题。
读完题目，你有什么想法？
师：同学们非常爱动脑筋，提出了自己想知道的事情。只要我们认真读书，认真思考这些问题都能得到解决。
二、初读课文：
师：读课文（自由读）
1、圈出不认识的字，并用自己的方法解决生字。
2、师范读课文：
师：这么美的枫叶，老师也想读读课文，可以吗？
师：谁愿意评评老师的朗读？
三、 细读课文：（小声自由读）
读完课文：你认为这篇课文都写了枫叶的什么呢？
课文有几个自然段？
1、学习第一段：（指读）
思：你最喜欢哪些词语？（寻找、走来走去、火红。
用动作大字，什么叫寻找。
仿走来走去说（）来（）去，并说一句话。
用火红的（）进行词语搭配。
师：火红的还可以来说什么呢？
师：小作者找到她想要的枫叶了吗？
2．学习第二段（自由读）
思：①读后你知道了什么？
②理解“然而”一词的意思。
③读出小作者在不停地找的感情。（练读—指名）
3．学习第三段（师读）
思：①你从老师的读中体会到了什么？（高兴）
②学生自由读。
你还读出了什么？（枫叶的红，枫叶的样子）板书：比（）还红，比（）还红。
四、进行说话练习：
补充a、比（）还红。比（）还红。
b、我找到一张结白的纸，它比（）还白比（）还白。
师：小作者找到枫叶干什么呢？
五、学习第。
四、五段（自由读）
师：老师的节日是哪一天？你想对老师说什么呢？
可以在九月十日说给老师听一听。
六、动手画：
师：课文学完了你们的问题也得到了解决。还知道了什么呢？
师：我非常想看看文中的枫叶，你们有什么好办法？（动笔画枫叶）
七、齐读全文（激情饱满的读课文）
八、动手拼一拼。
用小组采集的树叶进行拼图并参观。
九、小结：师：今天我们在小作者的带领下感受到了大自然的美，同时也看到了小作者与老师之间深厚的感情，我也很愿意成为大家的朋友，你们愿意做我的朋友吗？
愿我们在校园的生活中快乐的度过每一天！
北师大版二年级语文上册教案《火红的枫叶》教学设计之一
教育资料 北师大版二年级语文上册教案。火红的枫叶 教学设计之一。教学内容 整体感知课文，学习课文生字。教学设计 一 导入新课。谈话 同学们，你们知道9月10日，是什么节日吗？你们为老师准备了什么样的礼物呢？展示 学生展示送给教师的礼物，并告诉老师和同学你为什么要送这样的礼物？引入课题 同学们自由读课...
北师大版二年级上册语文《火红的枫叶》教学设计
一 教学目标 1 细读课文，结合自身感受，体会作者情感。2 实行说说练习。3.培养学生热爱大自然，热爱老师的情感。二 教学准备 课件演示 树叶 红色彩笔 白纸一张。三 教学过程 一 课件导入 师 今天老师从美丽的大自然中给你们带来一件礼物，想看看是什么吗？课件演示出示一张红枫叶 板书 贴图 红枫叶 ...
北师大版 二年级语文上册火红的枫叶
火红的枫叶。习题精选。变字。照样子，加一笔变新字。口 中日。人十。田木 参 大个。干土士。由申甲。本禾。句子排序。把下面的句子排序，整理成一段通顺的话。在括号内写上正确的序号。我要用它制作一张贺卡，今天，因为教师节快到了，我在树林里走来走去，当成节日礼物送给老师。想寻找一片火红的枫叶。看图写话。看图...