【教育资料】北师大版二年级语文上册教案。
火红的枫叶》教学设计之一。
教学内容：整体感知课文，学习课文生字。
教学设计：一）、导入新课。
谈话：同学们，你们知道9月10日，是什么节日吗？你们为老师准备了什么样的礼物呢？
展示：学生展示送给教师的礼物，并告诉老师和同学你为什么要送这样的礼物？
引入课题：同学们自由读课文后告诉老师，课文的小作者给老师送的是什么样的礼物呢？
板书课题：用火红的枫叶作成的贺卡。
二）、自主学习课文生字、新词。
方法同前（略）
第二课时。教学内容：课文理解赏析诵读。教学设计：
一）、复习检查：
同学们，学习了第一节课知道了些什么？检查学生生字词掌握情况。
二）、进行新课：
数一数课文有多少个自然段？
齐读课文第一自然段：这一段为我们讲了些什么？
时间地点谁干什么。
自由读第二自然段：读懂了些什么？这段话的意思是什么？（枫叶很红，一片比一片红）作者的心情怎样？谁来读出这种心情。（从快慢、轻重上加以指导）
作者找呀找，找到了最红的枫叶了吗？哪一个自然段告诉了我们？谁来读这一段？
其它同学告诉老师和同学们，作者是怎样写出枫叶的红的？把写枫叶红的句子用划出来，读一读。请同学们仿照课文比还，比还说一句话。
这一段除了写枫叶的颜色红以外，还告诉了我们什么？你从什么地方知道的？请用~~~把它划出来，读一读。枫叶的形状像什么？
这种像的写法，我们叫它比喻，这样的句子，我们叫它比喻句。仿说比喻句。指导学生读、背喜欢的句子。
作者找来这火红的枫叶干什么呢？课文哪些段告诉了我们？抽生回答。
讨论：作者为什么给老师送枫叶而不送其它礼物呢？
学生自由回答，自己亲手做的礼物最有意义；老师像枫叶火红火红的，装点着祖国的教育大花园）
比一比：作者的礼物和你送给老师的礼物，谁的更好？说出理由。
三）、拓展升华：
你认为老师最需要学生的是什么？还有没有更好的礼物献给老师呢？在丰收的秋天里，除了教师的节日外，还有些什么节日，准备为他们送什么礼物呢？请同学们下来准备。
四）、作业布置。
北师大版二年级上册火红的枫叶教案
北师大版二年级上册 火红的枫叶 第二课时教案。一 课件导入 师 今天老师从美丽的大自然中给你们带来一件礼物，想看看是什么吗？课件演示出示一张红枫叶 板书 贴图 红枫叶 师 哪一位同学愿意用一个词来说说它的颜色？火红 板书 火红的。师 齐读课题。读完题目，你有什么想法？师 同学们非常爱动脑筋，提出了自...
北师大版二年级上册语文《火红的枫叶》教学设计
一 教学目标 1 细读课文，结合自身感受，体会作者情感。2 实行说说练习。3.培养学生热爱大自然，热爱老师的情感。二 教学准备 课件演示 树叶 红色彩笔 白纸一张。三 教学过程 一 课件导入 师 今天老师从美丽的大自然中给你们带来一件礼物，想看看是什么吗？课件演示出示一张红枫叶 板书 贴图 红枫叶 ...
二年级语文上册《火红的枫叶》教案北师大版
火红的枫叶。一 教学目标 1 通过读文，了解 我 在林中寻找火红的枫叶是为了给老师做贺卡，从而激发学生对大自然 对老师的热爱之情。2 调动学生的学习积累，培养学生的识字能力，认识12个生字。理解 然而 一词的意思。3 初步感知汉字的书写规律，能正确书写7个生字，体会汉字的结构美。4 有感情地朗读课文...