枫叶》优秀教学反思。
火红的枫叶》是一篇优美的散文，通过写我在树林里寻找火红的枫叶给老师做贺卡的事，表达了小学生对大自然、对老师的热爱之情。第一课时的教学目标是认识八个生字，会窗烁錾摹？/div>
所以根据以上情况，我采取了问答式导入，问学生们见过枫叶没有，如果见过，那它是什么颜色。由于有了前一课《秋天到》作为基础，所以孩子们能很快回答出这个问题，随即我出示板书：火红的枫叶，学生们在师指导下读出题目，在这我们教学了枫。
在这个教学过程中，我十分重视学生的基本习惯，如：在回答问题时有意识地引导学生说一句完整的话，巩固一年级就要求的习惯。在题目出示后，让学生反复朗读文题，这样可让学生对文章有个初步的感知并引发兴趣。
在识字方面，我采取的分散识字与集中识字想结合，听读识字与拼读识字等相结合的方法，基本是按由文到词，再到字，又回到词、文的方式，这样时学生能更形象地。
郑荒苷。妨骼。
乩识量挝。理解并记住生字。在此过程中，我先范读课文，实现听读识字，之后充分发挥孩子们的积极性，让他们自由朗读课文，并勾出自己喜爱的词语，在读书过程中遇到不认识的字可结合生字表、查字表、问同学或问老师等多种方式读文。
之后，由学生喜爱的词引出今日带生字的词语，让学生能在一个有意思的语境下学习生字，此后再出示生字表中的全部生字，让识字过程循序渐进。在集中识字中我强调了几个易错字，如：美、洁、而，并复习了偏旁猜字意法，学习了拾、送、诗，随后学写美、比，并自由读文。
在整个识字教学过程中，孩子们兴趣还是较高，课堂气氛活跃，教学过程也比较符合学生的学习规律，在学习美等易错字时让学生分析，并用手比划着学，这是很能集中孩子注意力的，在学生字时同时复习了偏旁表意，起到了固久习新的双重效果。但在组词时板书的处理上，用了﹏代表生字，这种为了节约时间的做法对于二年级学生是不妥当的，在分析字形的板书时有重复的情况，环节不够精细，可见在细节处理上我还应该考虑得更多、更细，做得更好，努力研究出一些适合学生的教学方法，因材施教、因地制宜。
我们的教学也许不是那么完美，甚至离完美还有千里之遥，但我们正在努力让它逐渐趋于完美；世界上或许根。
本没有完美，但我们仍然不断努力向完美靠近，这就是我们教师一生的完美体验。
年小学美术二年级教案《火火的向日葵》
教学目标 1初步知道向日葵花的形，色及人们赋予它的寓意。学习用油画棒和水粉结合的方法表现火火的向日葵 2欣赏。观察。分析葵花的及梵。高的作品，尝试用厚涂接色法表现自己心中的向日葵。教学重点 认识暖色色相，体验红。橙。黄的情感。教学难点 感受大师梵。高用线条。色彩描绘向日葵，表达自己内心火热的感受。教...
2019新版苏教版二年级语文上册全册教案
xxxxxxxxx小学苏教版小学语文第二册。教。学。设。计。设计人及执教人 xxx 二0一七年八月。目录。教学计划 4 课程表 9学生坐次表 9 学习测查记录表 10 培养良好的学习习惯 3 13 第一单元单元分析 17 识字1 蓝天大雁秋凉 18 识字2 城楼红灯金水桥 22 识字3 笔灶尖歪尾看...
新版语文二年级上册注音练习
二年级 上 语文注音竞赛试卷一。班级姓名学号 等级 塘脑袋灰哇教捕迎阿姨。宽龟顶披鼓晒极傍越滴。溪奔洋坏淹没冲毁屋猜 植如为旅备纷刺底炸离 察识粗得套帽登鞋裤图 壶帐篷指针。二年级 上 语文注音竞赛试卷二。班级姓名学号 等级 滩艘 帆稻园孔翠队 铜号梧桐掌枫松柏装桦 耐守疆银杉化桂世界雀 锦雄鹰翔雁...