二年级数学下：《第四单元的乘法口决练习课》设计。
2、教学重点、难点：比较熟练地口算4以内的两个数相乘。
3、教具、学具准备：
4、教学过程：小黑板、投影机。
步骤师生活动修改意见。
复习。1、教师出示学过的乘法口决表，指名横背竖背、拐弯背。
2、教师板书：二四得八要求全班学生用小棒摆出这句口决的实物图，学生可能有多种摆法。
提问：这是几个几？相同的加数是几？有几个相同的加数？加法算式和乘算式应怎样列？让学生一一回答。
练习。做练习十一的第25题背诵1－4的乘法口决。
1）让学生用8个小圆片摆两行启发学生。
边摆圆片边想要算一共有多少个圆片，有几种算法。
2）引导学生先横看再竖看，然后让学生自己将结果填上。
3）让学生两个乘法算式有什么不同点和相同点？
小结：交换被乘数和乘数的位置，它们的积不变。
2、教师让学生用8个小圆片摆2行，先横看，再竖看，各有什么结果？
小结：两个一位数相乘都可以用一句口决。
做练习十二的1-3题。
三、作业、熟记口诀。
二年级数学下册第四单元《用7到8的乘法口诀求商》教案
学科数学年级。二年级。单元课时安排班级。课型主备教师授课时间。新授。课题用7 8的乘法口诀求商备课时间。复备。2教师。教学目。标1 掌握用 乘法口诀求商的方法。2 能正确 熟练地运用 的乘法口诀求商。教学重点教学难点教法学法。引导学生运用已经掌握的求商方法讨论 归纳 的乘法口诀求商的一般方法。进一步...
二年级上第四单元4的乘法教学设计
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二年级上册数学教案第四单元《4的乘法口诀》人教版
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