【教育资料】小学语文二年级教案《葡萄沟》教学设计之六。
1、学会本课6个生字，理解茂密、喜爱、好客、五光十色等词语。能用好客、五光十色造句。
2、背诵第2自然段。
3、学习分层次介绍葡萄沟的方法。
4、学习课文，使学生知道葡萄沟是个好地方。激发学生的热爱之情。
二、教学重点：
1、学习作者分层次介绍葡萄沟的方法。
2、理解课文内容。
三、教学难点：
学习作者分层次介绍后葡萄沟的方法。
四、教学过程：
第一课时。一、导言、接题、激发兴趣。
1、（出示中国地图，）教师简介吐鲁番。
葡萄沟是一个什么样的地方？带着问题初读课文。
2、初读课文，捕捉文章主要内容。
自由读）想：葡萄沟是一个什么样的地方？
过渡：葡萄沟是个好地方，它好在哪些方面？为什么好？这节来理解。）
3、学习第1自然段。
默读）思考：葡萄沟在什么地方？生产什么水果？最著名的是什么？理解喜爱一词。举例说说都什么事物是你喜爱。
指导朗读，水果的名字要读得一高一低，重点指导人们最喜爱的葡萄成熟了一句重音喜爱、成熟了。
4、学习第2自然段。
1）（指名读）思考：为什么人们喜爱葡萄沟的葡萄？
2）（轻声读）这段有几句话？哪句是讲葡萄的？用---划出，再理解句意。
3）理解茂密、凉棚，说明什么？
又讲到了什么？
4）（出示**）深入理解葡萄长得好。
5）指导朗读：喜爱的语气。
6）指导背诵：（出示背诵提示：葡萄种在哪---枝叶---果实---人好客）
5、学习第3自然段。
1）小组自学讨论：a.这段主要写什么？b.先写了---接着写---然后写---最后写---按提示有条理的讲述）
2）集中学习，看投影片讲述，重点知道学生记住荫房的构造特点及为什么能制成葡萄干有什么特点？
6、总结全文。所以人们说葡萄沟真是个好地方。好在哪？为什么好？
请用上因为---所以---的句式回答。
7、分段指名读全文。第二课时。
一、（自由读全文）练习背诵第2自然段，然后指名背诵。
二、学习生字。
1、自由写字5分钟。
2、认准字音、分析字形、扩词。
3、竞赛：看谁记得清。（教师听写）
4、指导书写。
5、用五光十色、好客造句。
6、写出下面字的偏旁部首，再数数每个字各几画。
新（）-坡（）-阴（）-
孔（）-味（）-蜜（）-
7、做课堂练习，并检查指导。
8、课外阅读课。
二年级下语文葡萄沟教案
名师精编精品教案。教学内容教学目标。葡萄沟。知识目标能力目标。教者姓名。黄玥婷新备修改新备总课时数。会认 沟 等11个字，会写 吾 等12个字。正确 流利 有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。情感态度价值观激发学生识字写字的兴趣，能读懂课文的内容，在读中初步感悟葡萄沟是个好地方。教学重点会认 沟...
二年级葡萄沟教学设计
葡萄沟 教案设计方案。二年级下册缪领。知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的。喜爱之情，在情感的世界里深深感到 葡萄沟真是个好地方。2 运用多种方法感悟 梯田 山坡 茂密 五光十色 热情好客 等词语及句子。教学过程与方法 3 通过自主朗读课文 有感情的熟读...
小学语文二年级下册《葡萄沟》教学反思
小学语文二年级下册 葡萄沟 教学反思。2 对于难点的处理恰到好处。学生没见过阴房，不知它什么样，就更不知它怎样把鲜美的葡萄制成葡萄干了。针对这一现实情况，我让学生先通过读书找到文中是怎样介绍把葡萄制成葡萄干的，再让学生通过课件亲眼看看阴房的外貌 内里的构造，同时给学生举例平时妈妈洗完衣服，凉在外面时...