【教育资料】小学语文二年级教案《秋天到》教学设计之一。
一）、导入课题。
谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？
展示：师生展示收集的关于秋天的资料，学生说说秋天的特点，教师总结。
二）、进行新课。
1、抽学生读课文，检查学生读书情况。
2、正音，自主学习课文生字。
1）、四人小组交流生字的预习情况。（主要是哪些拼音容易读错，如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁）
2）、课堂内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书空，教师指导，板书重点。
易错音的字：多音字：转zhuan (转凉转换转化) zhuan(转动转圈)
翘舌音字：爽收霜边音字：凉。
三拼音字：转凉爽霜降香黄后鼻音字：丰。
v去掉两点的规律：菊。
易错形的字：转排（注意笔顺）
课堂组词（**车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。
3）、学生自由书空学习生字，教师出示生字卡片检查巩固。
再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？
三）、布置作业。
1）、抄写课文生字。
2）、给课文生字组词。
3）、熟读课文。
第二课时。一）、复习检查。
抽认课文生字，听写部分生词。
秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？
板书：八月秋天到九月秋收忙十月寒霜降。
二）、学习新课。
抽生读课文第一节。
读懂了些什么？重点了解：天气变化（天转凉、风变爽）;有关蟋蟀秋天活动的知识。
你还知道秋天的天气有什么特点吗？还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢？
你喜欢秋天这样的天气吗？谁来读出喜爱的感情来。教师通过让学生体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情。
秋天到了，农民伯伯在干什么呢？看书上插图，学生回答。齐读课文第二节，思考：
秋收什么意思？农民伯伯秋天都收了些什么呢？
田野翻金浪指的是什么？
农民伯伯丰收了，他们心情怎样？谁来读出这种心情？指导朗读，着重从快慢、轻重上进行指导。
在秋天，同学们喜欢什么景物呢？同桌交流收集的关于秋天景物的资料，说说为什么喜欢他。自由读课文第三节，这一节为我们描写了哪些景物？
有什么特点？大雁排成行，去干什么呢？喜欢吗？
读一读。
三）、拓展升华。
同学们，学习了课文后，知道了些什么？你喜欢上秋天吗？用你们喜欢的方式表达对秋天的喜爱。如：画一画秋天的景物；写一些关于秋天的句子；读一读描写秋天的文章。
四）、指导诵读。
总结课文，理清这首诗歌的顺序，感知文章写法。
写了些什么景物？有什么特点？按照什么顺序写的？（
按照板书总结回答）
按节通过多种方式指导学生背诵。
五）、布置作业。
有感情地朗读课文，熟练背诵课文。
画一幅秋天的画或者抄一段描写秋天的文章，用来办教室墙报。
纸张大小教师统一，对优秀的学生给予奖励）
附：板书设计：
八月秋天到。
天转凉。风变爽。
蟋蟀把歌唱）
九月秋收忙。
十月寒霜降。
瓜果香。田野翻金浪）
菊花黄。大雁排成行）
5 / 5（鱼虾肥（枫叶红。
二年级上册语文《秋天到》课文及教案
二年级上册语文 秋天到 课文及教案。所谓教案，简单地说，就是老师为达成一定的课堂教学目标，对教学活动通过的系统规划 安排与决策。下面右边给大家带来关于二年级上册语文 秋天到 课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。秋天到 课文。八月秋天到，天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。九月秋收忙，鱼虾肥，瓜果香...
二年级语文导学案秋天到
惠安小学二年级语文导学案 秋天到 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。编制人 惠安小学二年级语文组。学习目标 1 认识12个生字，会写7个生字。2 正确流利有感情地朗读课文。导学流程。自研自探环节。自学指导。1 正确流利有感情地朗读课文 一遍 2 自学生字 二类字会读 会组词 一类能会正确 规范地书写 ...
二年级语文下《秋天到》教学设计一 1
1 思想品德要求 引导学生从天气 物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。2 知识要求 学会7个生字及新词，认识13个字。3 能力要求 有感情地朗读课文并背诵。重点难点 重点 引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。难点 转黄的写法。教具准备 生字卡片，...