二年级语文教学计划

2012-2013学年第二学期。

二年级语文教学工作计划。

吴忠特殊教育学校马晓红。

一、学生情况分析：

本班共有学生12名，其中男生4名，女生8名。在本班里听力好的同学有7名，听力弱的有5名。经过一年多的学习，学生的学习意识增强了、学习的积极性提高了，变得会学习、爱学习了，而且在学习的过程中学会总结一些学习方法了。

课堂上学生也变得活跃了，爱发言了，而且他们的口语表达能力都有了不同程度的提高。尤其是口语表达较好的同学，在学习中遇到不懂的问题时，总能积极的寻求解答的方法，而不是不懂装懂。在作业书写方面，学生也初步具备了一点审美能力，作业书写的越来越漂亮了，而且大部分学生在作业书写完以后，也初步养成了自我检查的好习惯。

但也有个别学生由于听力受损较严重，学习意识弱，看听话的能力也较弱，从而影响了学生的学习兴趣和他们的口语表达能力。

二、教学目标。

本册教材由看图学词学句、看图学句和基础训练三部分组成。全册共20课，其中看图学词学句8课，看图学句12课。课文内容有反映学校生活、社会生活的，有教育学生热爱祖国、热爱人民、继承革命传统、讲文明、懂礼貌、助人为乐、勤俭节约、拾金不昧、争做好学生的，注意从小对学生进行思想教育和良好道德品质的培养。

全册共5个单元，每个单元4篇课文，按照看图学词学句——看图写句——看图学词学句——看图写句——看图写句的结构进行，每个单元后面安排一个基础训练。根据本册教材内容，在本学期将完成以下教学目标：

1、巩固汉语拼音，提高鼻韵母、舌尖前音和舌尖后音的发音技巧。继续学习拼读音节，学会本册新出现的音节。

2、学会242个生字及本册出现的新词语，能默写大部分词语。认识常见的偏旁，学习区别形近字。

3、能正确、清晰、熟练地打指语，能看懂学过的手指语；能看（听）语速较慢、口形较明显的词语和句子。

4、能正确理解词语的意思，能正确地运用学过的部分词语。

5、能正确理解图意和相应的句意。进一步建立句子的概念，培养说完整句，把句子写通顺的能力。

6、练习正确、流畅、有表情地朗读句子。

7、能背诵句子、默写句子，学习积累词语和句子。

8、培养学生正确观察图画和事物的能力，能看图或演示说（写）一两句或两三句语句完整、意思连贯的话。能用学过的词语和句子回答简单的问题。

本学期的教学重点：

1、学会本册书的生字、新词，理解词语的意思。

2、背诵和默写句子。

本学期的教学难点：

1、建立句子的概念，理解句子的意思。

2、能看图或演示说写几句完整、意思连贯的话。

在本学期的教学中，结合教学内容，努力完成以上教学目标，使学生通过本学期的学习，听、说、读、写能力都能有进一步的提高。

三、教学措施：

1、以教材为依据，结合本班学生的生活实际，认真钻研教材，备好课、上好课。

2、在课堂教学中，充分以新教学理念为依托，跳出以往的教学模式，力求为学生创设一个良好的学习氛围，充分体现学生学习的自主性、时时、事事以学生为主，把学习的主动权还给学生，培养学生学习的合作意识，在培养学习方法的过程中渗透相互帮助、相互学习的思想教育。

3、作业形式力求多样化。在作业设置时，不在于多，而在于精，减少重复性的作业，从听、说、读、写几方面入手，多利用时间训练学生的看听话练习、尤其是听力弱的同学，要加大这方面的训练力度，能说的多说、不会说的多看，以此提高学生这方面的能力；利用课余时间让学生多读、多记，这样做也可以提高学生的口语表达能力；最后还要继续加强学生在作业书写过程中的书写训练。

4、初步加强学生阅读能力的培养，鼓励学生多读些课外读物，并通过创设活动各种形式让学生把看到的、读到的内容与同学们一起分享，程度好的同学还可以写一写。

5、加大对学困生的辅导，多关心、爱护学生学困生的生活、学习，帮助他们树立自信心，教会他们学习的方法，提高学习的兴趣，最后达到提高学习成绩的目的。

6、多与家长交流、沟通，共同做好学生的思想教育工作。

进度表。

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