中山市恒美学校2014-2015学年度第一学期。
二（1）二（2）班语文教学计划。
李文娟。一、班级情况以及本学期努力目标。
二（2）班学生热爱学习，团结同学。大部分学生也能自主学习，由于是低年级学生，自控能力都还不强，许多行为习惯还有待养成，如：上课时个别喜欢玩小动作，做作业时东张西望，或者说话等等。
另外有8个学生（谢坤、谭理、郭嘉诚、何宝仪、 何进鑫张家成马康林心怡黄俊多 ）基础不够扎实，看图写话的语言组织能力不够强，考试时间做不完试题等。希望在本学期能让他们养成良好的行为习惯以及提高班上的整体成绩。
本学期本班共有47人，从实际出发，本人争取本班期末成绩平均分达到90分以上，争取合格率93%。
二（3）班有45名学生，是本学期新接手的班级，通过开学来的观察了解及知道本班大部分学生基础比较好，学习积极性较高，但书写有待加强。还有（张东、张超、周成妹、曾耀飞、宋统石、 温继凯等8名学生学习积极性不高，不出声读书，课堂纪纪律松懈，学习态度不够端正、作业拖拉，书写特别不好。本学期努力目标：
平均分88分，合格率93%。
阅读是二年级学生刚起步的一个学期，因此要提高他们阅读短文的理解能力和写话的语言组织能力。本学期将以鼓励的教学手段，教会学生更好地学习，取得更大的进步。另外争取多点时间关心那几个学困生，希望他们能得到更大的进步。
提高班级平均分。
二、教学要求：
一）、学习习惯。
1）、掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。
2）、能按笔顺正确书写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
3）、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。
4）、培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方。
5）、培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
6）、培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
二）教学目标。
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个常用字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写。
练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。
6、重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。
7、认识课文中常用的标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8、对写话友兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
三、教学重点。
1、会写350个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。
2、认识450个常用字，认清字形，会口头组词。
3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。
四、教学难点。
1、提高识字能力，养成良好的写字习惯。
2、能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。
五、主要的教学措施。
1、熟知教材，掌握教学思路。加强学生语文基础知识的训练，特别是重视识字和写字的训练，加强写一手好字。
2、端正教学思想，勇于探索新的教学模式，如“先学后教，当堂训练”的教学模式，努力在教学过程中实践，总结经验，学生是学习的主人，要注意激发学生的学习兴趣，调动其积极性；要加强学生自主的语文实践活动，把学习的主动权还给学生；要注重教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。
3、重视培养能力。学生获得知识是必要的，但培养能力更重要。要着重培养学生识字能力、理解词句的能力，朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。
4、提高语文教学效率。教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形，结合词句和生活实际理解字义，教师只对难点作指导和讲解。这样，不仅可以节省教学时间，还可以培养学生的识字能力。
让学生多读书，多背诵古诗，不断增加语言积累。同时进行一些看图说话练习。
5、重视良好的学习习惯的培养，如“书写、朗读”。
6、做好个别生的教育。以“优带差一帮一”的形式结对子学习。
7、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。
8、把课堂还给学生，以学生为主体，鼓励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主人，以充分调动学生学习的主动性和积极性。
9、在课堂上扶、放结合，要大胆地放，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。的学习方法，使他们乐于学习。
10、对学习能力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。
11、学习能力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注重培养他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，培养他们良好的学习习惯。
2023年9月5日。
二上语文教学计划二年级语文教学计划
语文有也是口头语言和书面语言的简称。下面是为你带来的二年级语文教学计划范文。本册课本共8个单元，每单元4篇课文，8个语文园地。全册共计课文32篇，8个口语交际。每单元的课文在内容上相对集中 第一单元 春天的发现 第二单元 奉献与关爱 第三单元 爱祖国 爱家乡 第四单元 用心思考 勇于创造人 第五单元...
二年级语文教学计划
一 学生情况分析 本班学生人数27人，男生 17人，女生 10人，少数民族 10人，通过上学的考试成绩来看，本班学生基础较差，学生的积极性不够强，对于学习更说不上什么勤奋，钻研，细心的精神，学习目的还未明确。学习习惯正处于逐步形成的阶段。二 教材内容分析。本册教科书全册共8个单元，全册30篇课文，2...
二年级语文教学计划
重点难点。在具体的教学过程当中，要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件 识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读 分组读 领读 男女学生对读 配乐朗读 分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确...