②钟面上表示的时间是几时几分？（12时）
时针和分针有什么特点？（分针指向12的时候，时针也指向12。）
3）认识半时（p90拨一拨第二个钟面）
学生拨一拨：把自己的小钟表先拨到12时，再往后拨30分钟。
学生汇报：你是怎么拨的？
讨论交流：这时分针和时针发生了什么变化？
反馈结果：分针走30个小格，就是30分，时针走了半格，也就是半小时。
小结：30分也可以说成半小时。
4）认识时、分的关系。（p90拨一拨第三个钟面）
学生拨一拨：看一看分针走一圈，时针走几大格，并在小组中互相交流自己的操作结果。
学生反馈，教师出示课件：分针走一圈，同时时针走一大格。（课件演示）
师：分针走一圈的时间是多少分？（60分）时针走一大格的时间是多少时？（1时）
小结：通过同学们的操作，我们知道：1时=60分（板书）
三、拓展延伸。
1．（1）分针走1小格的时间是（）分。
2）时针走一大格分针正好走（）圈，也就是（）小格，也就是（）分。
3）1时=（）分60分=（）时。
4）在○里填上“＝”或“＜”
1时○100分50分○1时7时○70分。
2认真观察钟面，回答问题。(1)独立完成(2)集体订正：你是怎么想的。
四、课堂小结。
同学们，你们今天学到了什么知识？（下课铃响，屏幕上的钟面显示出11：10）
师：课件休息10分钟你能说出我们第四节课下课的时间是几时几分吗？
人教版二年级上认识时间教案
第一课时认识时 分。课型 新授课时1教学目标。知识与技能 认识钟面，知道时针走一大格是一小时，分针走一小格是一分钟，走一大格是5分钟，知道时与分的进率 1时 60分。过程与方法 使学生认识钟面，掌握看钟表的方法，正确说出钟面上指示的时间，并能正确地书写出来。情感态度与价值观 培养学生珍惜时间的意识和...
人教版二年级认识时间教案
人教版二年级数学 认识时间 教学设计。坦坪中心学校 刘莉。教学目标 1 进一步认识钟面，能正确读写几时几分 整5分的 知道1时 60分。2 培养学生的观察 比较 动手操作和实践应用能力。3 让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐 培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点 正确读写几时几分，知道1时 ...
人教版二年级上册认识时间教案
认识时间。执教 罗忠福。教学内容 二年级数学上册 p 例1 例2。教学目标 1 结合具体情境，认识时间单位时和分，掌握他们之间的关系，知道1时 60分。让学生通过体验1小时 1分钟的时间的长短，初步建立1小时和1分钟的时间观念。2 会看钟表，能正确说出钟面上的时刻，读写几时几分。3 结合具体实例，感...