通过学习《兰兰过桥》，了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望。以下是为大家分享的人教版二年级上《兰兰过桥》教案，供大家参考借鉴，欢迎浏览！
教学目标：1、认知目标：学会本课11个生字，认识7个生字。正确读写要求学会的词语。
2、了解两座新型桥的样子、特点，体会新型桥给人们带来的方便，感受发明发明的巨大，从而激发学生努力学习，向往科学和发明发明的兴趣。
3、能正确、流利地朗读课文。
教学重、难点：
1、 学习生字新词，读好课文。
2、 了解新型的桥的特点，激发学生发明发明的兴趣。
教学准备：cai课件：潜水桥的画面；鱼儿在桥周围游动，船在船顶划动的动画效果；塑料桥的画面；人物从塑料桥上通过的动画效果。
教学时间：2课时。
教学过程：一、 谈话导入，揭示课题。
1、 你见过什么样的桥？还听说过什么样的桥？
2、 今天我们要和兰兰一起去过两座新型桥，读课题。
二、 初读课文，自学生字，大概了解课文内容。
1、 提出自学要求：读准字音，读通课文。
2、 检查自学情况，指导学生把课文读得正确、通顺，特别注意指导几个长句子中的停顿。
三、 分析识记生字，指导书写。
1、 认读生字卡片上的生字和词语，通过各种形式，达。
到人人动口练读的目的。
2、 学生自己想办法记字。（运用已掌握的熟字加偏旁、换偏旁、形声字的规律、熟字和生字进行比较等方法记字形。）
3、 学生交流记字方法，重点强调几个易错字：
结：右上边是“士”，不是“土”。
野：右边不要写成“矛”。
专：下面不是“土”，第3画是竖折折，最后写点。
4、 指导书写：
指导学生观察字在田字格中的位置，利用田字格帮助学生写好字。
兰、专：要写在田字格的中间。
座：广字旁的“撇”要长，包住里边的“坐”。
野：左短右长，“里”的最后一笔要变成“提”。
5、 学生书写生字，老师巡视指导。
人教版二年级上册《兰兰过桥》教学设计
人教版二年级上册 兰兰过桥 教学设计。通过学习 兰兰过桥 了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习 勇于创新 乐于发明的兴趣与愿望。下面，就和小编一起来看一看人教版二年级上册 兰兰过桥 教学设计，希望对大家有帮助！一 学习目标 1 认识 梁 程 等12个生字。会写 兰 各 等6个字。2 正确流利 有感情...
二年级语文上册教案《兰兰过桥》第一课时教学设计之一
教育资料 二年级语文上册教案 兰兰过桥 第一课时教学设计之一。本教学设计遵循陶行知先生倡导的六大解放的教育思想，以读为主线，由初读到细读到精读，由浅入深，循序渐进，让学生在朗读 表达中感悟语言 学习语言 积累语言。在教学方法上，试图采用扶与放相结合，再辅以多 课件演示的方式，让学生自主读，鼓励学生主...
人教版一年级语文备课兰兰过桥
教学目标 1 认识 梁 程 等12个生字。会写 兰 各 等6个字。2 正确流利 有感情地朗读课文。3 简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点，激发学生学科学爱科学的兴趣。教学重点 难点 重点在识字 写字 难点是如何理解这些神奇的桥。课前准备 多 课件 让学生了解一些有关桥的知识。教学时间 2课时。第一...