备课时间：20xx年。10.30上课时间：
教学内容：教科书p例1、例2。
教学目标：知识与技能：
结合具体情境，认识时间单位时和分，掌握他们之间的关系，知道1时=60分。让学生通过体验1小时、1分钟的时间的长短，初步建立1小时和1分钟的时间观念。
过程与方法：
会看钟表，能正确说出钟面上的时刻，读写几时几分。
情感态度与价值观：
结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯。
重点：建立1小时，1分钟的时间观念。
难点：几时多的认读，以及建立1小时，1分钟的时间观念。
教学准备：钟表模型、卡片、多**课件。
教学过程：一、
创设情境，导入新课。
同学们，今天老师带来了一个谜语，同学们想不想猜猜？
1、猜谜语：（课件出示谜题）
我有一个好朋友，嘀嗒嘀嗒一直走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。
师在学生才不出来时可以借助多**：闹钟的声音提示）
师：钟表可以告诉我们什么呢？
板书：认识时间）
师：在一年级的时候，我们就学过看钟表上的整时，下面老师还要考考大家忘记了没有。
2、复习旧知。
读出钟面时间。
课件出示钟表：
3时。8时（指名回答）
注意：分针指在12时，时针指几就是几时。
二、情境导入，自主**新知（学习例1）。
一）认识钟面。
1、课件出示课本情境图，学生观察钟表上的时间。
师：现在是几时？（指名回答）
生：……师：那么具体时间应该是多少呢？今天老师就要和大家一起继续认识时间。
2、生自学，观察自己手里的钟表模型，完成**。（课件展示）
二）认识时。
课件演示：结论：时针走1大格是1小时。
三）认识分。
1、课件演示：
结论：分针走1小格是1分，走1大格是5分，共有60分。
2、把课本例题1补充完整。
3、活动：感受1分钟内能做什么？
四）时、分的关系（课件演示）
板书：1时=60分。
三、**新知，教学例题2
1、课件演示：12时。
1时多。4时多。
看时针）。2、引入例题2。
课件出示钟表从4时开始，师边板书。
板书：4∶05 4∶30 4∶45 4时5分。
4时30分或4时半。
4时45分。
小结认读时间：先看时针，时针过了几就是几时多，再看分针，分针走了几小格就是几分。
书写注意：分针数没有满10时，两点后面要先写0。
四、动手实践，巩固新知。
1、看谁最棒。（课件出示，学生回答）
2、完成91页做一做。
五、课堂小结（**：时间像小马车）
课件：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！
六、布置作业：
练习二十三的第题。
人教版二年级上册认识时间教案
认识时间。执教 罗忠福。教学内容 二年级数学上册 p 例1 例2。教学目标 1 结合具体情境，认识时间单位时和分，掌握他们之间的关系，知道1时 60分。让学生通过体验1小时 1分钟的时间的长短，初步建立1小时和1分钟的时间观念。2 会看钟表，能正确说出钟面上的时刻，读写几时几分。3 结合具体实例，感...
人教版二年级认识时间教案
人教版二年级数学 认识时间 教学设计。坦坪中心学校 刘莉。教学目标 1 进一步认识钟面，能正确读写几时几分 整5分的 知道1时 60分。2 培养学生的观察 比较 动手操作和实践应用能力。3 让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐 培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点 正确读写几时几分，知道1时 ...
人教版二年级上认识时间教案
第一课时认识时 分。课型 新授课时1教学目标。知识与技能 认识钟面，知道时针走一大格是一小时，分针走一小格是一分钟，走一大格是5分钟，知道时与分的进率 1时 60分。过程与方法 使学生认识钟面，掌握看钟表的方法，正确说出钟面上指示的时间，并能正确地书写出来。情感态度与价值观 培养学生珍惜时间的意识和...