大河南寄宿制小学二年级教学质量分析报告。
2010——2011学年度第一学期）
一、基本情况：1、成绩统计：
项目科目语文数学。一。二。
三。各题得分率％四。五。六。
七。八。九。十。
及格率％平均分。
最高分。最低分。
2、年级整体成绩情况：由于本年级的差生较多，基础又差，加上教师本人对抓两头促中间的工作力度不够，造成本学期成绩不太理想。
3、教师情况：
教师只注重了优等生，对差生辅导力度不够，对兴趣教育做得不够。
4、学生情况：
学生的基础差，学生劲头不足，兴趣不浓，学习习惯欠规范，好学生不细心，差生有厌学思想等。
二、各学科情况分析：（一）、语文学科情况分析：1、试卷分析：
本次试卷题量适中，难易适度，知识覆盖面全面。对学生所学知识进行了很全面的考查。
2、成绩分析：
学生整体成绩较差，1班、2班成绩差距太大，2班基础知识掌握较好，1班欠佳，导致失分现象严重。
3、主要成绩：
从学生答卷情况看，多数学生答得比较正确，书写规范，成绩较好。
4、存在问题：
学生的学习态度不端正，学习习惯欠规范。学生基础较差，成绩不太理想。
5、改进措施：
1、教师应注重基础知识教学，又要注重学生能力的培养。2、针对学生在学习中存在的问题，及时了解学生的学习和思想。
动态，强化反馈矫正。
二）、数学学科情况分析：
1、试卷分析：
本次试卷从整体的知识点上看，把握了单元学习目标，题量适中，难易相结合，注重了基础知识与解决问题全面体现。
2、成绩分析：
从整体看，学生成绩不太理想，成绩参差不齐。
3、主要成绩：
学生的基础知识掌握的比较扎实，计算比较准确。
4、存在问题：
由于学生基础差，部分学生对解决问题模糊不清，失分现象比较严重。
5、改进措施：
1）要进一步加强学生能力的培养（2）搞好学生的培优辅差工作（3）提高课堂40分钟的工作效率。
二年级语文下册期末质量分析。
在紧张忙碌中一学期已转眼即逝，由县局统一出卷对学生所学知识进行测查。下面。
就将本次测试进行如下分析：
一、总体分析1、试卷分析。
本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容，难易适中，没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的培养。试题活。
体现在第一。四。五题，既检查了学生交际的能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基。
础上的写作能力。本次试卷美中不足的是几乎没有设计句式训练。
2、学生情况分析。
本班共有学生25人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。90-100分的有12人；80-89分的有12人；70分以下的有1人。及格率是100%，在这些学生中，其中学习比较突出的有19人，中下水平的学生不多，他们主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。
这就要求在下学期的教育教学。
中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
二。取得成绩的主要原因。
1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。
2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的五名学生分别担任每天早自习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习。午自习进行听写或做练习。学生。
良好的学习习惯初步形成。3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。
三、存在的主要问题：
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
3.部分学生不会审题，不理解题意。
4.有些题型训练不到位，学生失误多。如第5小题我会连线，有个别学生落连，还有个别学生甚至连错。教师在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这。
样的结果。5.阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分。
较多，影响整体的成绩。
6.写话题也存在很多问题，比如错别字，没写完整都造成十分的原因。
三、改进措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤。
其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而。
促进全班教学质量的提高。
8、充分把多**教学手段引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、
形象性，为提高教学质量打下基础。
9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中。
找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！
二年级期末质量分析
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二年级语文期末质量分析
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