古诗二首。
学前准备。1.制作多**课件。（教师）
2.预习二首古诗，查阅相关资料。（学生）课时安排2课时。
教学过程第一课时。
学习目标。1.会认12个生字，会写8个生字。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读并背诵《夜宿山寺》。3.理解古诗的意思，感悟诗的意境。学习重点。
引导学生理解诗意，体会意境。学前准备。
1.制作多**课件。（教师）2.预习古诗，了解诗人李白。（学生）一、背诵古诗。（用时：5分钟）
1.背诵《静夜思》，介绍诗人李白。2.导入新课，板书课题，讲解题目的含义。二、读通古诗，认识生字。（用时：10分钟）
1.教师范读，学生注意听生字的读音。
2.学生借助拼音自由朗读古诗，圈出诗中的生字，努力做到正确、流利。3.指名读词语、古诗，在读中学习生字。三、理解字词，了解诗意。（用时：15分钟）
1.再读古诗，思考问题：你从哪句话看出山寺很高？作者站在这么高的楼上是什么感受呢？
2.想象自己处于作者的境地，会是什么感受。3.结合自己的感受再读古诗。4.朗诵比赛。
四、指导书写，尝试背诵。（用时：10分钟）
1.指导书写生字，老师范写。
2.结合诗意与课文插图来背诵，比一比谁背得快。
第二课时。学习目标。
1.会认12个生字，会写8个生字；掌握多音字“似”。2.朗读、背诵古诗《敕勒歌》。
3.体会祖国山河的壮美，表达对祖国的热爱之情。学习重点。
认字、写字，朗读、背诵课文。学前准备。
1.预习古诗。（学生）2.制作多**课件。（教师）一、课题导入。（用时：5分钟）
今天老师先带你们到辽阔的大草原去看看。
这美丽辽阔的大草原名叫敕勒川。今天我们学习一首赞美它的民歌，叫《敕勒歌》。（板书：敕勒歌）
二、初读课文，读准字音。（用时：5分钟）
1.提出要求：一边读一边想这首诗写的是什么？
2.老师巡视指导，了解学生读书情况，及时发现问题，纠正读音并指导学生读通句子。
三、熟读课文，了解诗文。（用时：25分钟）
老师提出要求：
1.把诗句读流利。想想诗中写了哪些景物。
2.你读懂了哪些词句，还有哪些词句不明白，把它画下来。3.
教师提问：学了这首古诗，你最喜欢的是哪一句？为什么？
4.教师指导学生按节拍有感情地朗读诗文。四、指导书写。
（用时：5分钟）
1.读要求会写的字：阴、似、野、苍、茫。2.按结构记忆字形。
上下结构的字：苍、茫。左右结构的字：似、阴、野。
2.指导书写：让学生观察字帖的字，然后描红和书写。板书设计。
部编二年级语文上册8古诗二首教案
古诗二首 拓展文章 苔 一 教学目标。1.运用自由练读 同桌互读等方式读通古诗，认识本课生字，正确 美观地书写 黄 层 等生字。2.借助关键词朗读并了解诗意。3.想象画面背诵古诗，能简单描述古诗的画面，初步感受庐山瀑布的壮观气势，体会 登鹳雀楼 蕴含的 站得高看得远 的道理。教学重点 1 会认15个...
部编版语文小学二年级上册8 《古诗二首》教学反思
古诗二首 教学反思。登鹳雀楼 登鹳雀楼 是一首五言绝句，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思。我是这样开展新课的 一 借插图初步读懂古诗。课文配有插图，以图激趣是一种比较有效的方法。于是在课始，我出示了插图，让孩子们观察图上的内容，说说从图上看到些什么？再多遍诵读古诗，让孩子们说说自己结合图从诗中读懂些什...
部编版语文小学二年级上册18 《古诗二首》教学反思
古诗二首 教学反思。夜宿山寺 在教 夜宿山寺 这课时，让学生先初读，在读，三读课文后，再请学生说说诗句中写了哪些事物，并说说自己的理解，有兴趣的可以进行小组交流。但我很快发现，许多学生并没有参加小组交流，而是饶有兴趣地在画画，并发现其中一幅有问题的画，那是一张画有星星，月亮和一座倾斜得厉害的高楼的画...