时光飞逝，转瞬间2023年秋季学期的教学时间已过半，为了检测孩子们在上半学期的学习掌握情况，同时为了使下半年的教学工作落到实处，做到有的放矢现对本次期中检测从各方面进行分析：
一、 本次我班期中检测所用试题为学校配发的一课三练上的期中检测试题，在考试前一星期我与平行班的数学老师多次在一起商议用哪套试题来检测孩子们，经过我们几次商榷后觉得这套试题有以下几个明显的特点。
一) 题量大，内容覆盖面广，对所学的四个单元内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识掌握情况。
二) 题型多，将学过的知识从题型上进行了变换，有利于考察学生思维的灵活性。
三) 计算题占比例相对多一些，以两位数加减，六以内的乘法为主全面考察了学生的计算能力，同时也突出了本学期的教学重难点：迅速准确进行多位数加减法和表内乘法的计算。
二、 试卷分析：
本次考试参加考试的51人，及格率100%,得满分的1人，90分以上的---人，优秀率为%，从这套试题卷面得分情况看学生的总体成绩还算不错：基础知识大部分同学掌握的都很好，90分以上的同学都是由于慌张，马虎导致在计算题上失分，特别是较大的两位数连加和连减失十分的较多一些。70---90分之间的这部分同学存在着较多的问题：
1、读题慌张，不理解题意便急着下笔答题：2、计算能力差，思维不够灵活，这些同学主要失分在以下几题：括弧中最大能填几，如：
5×（）27； 填图题三角形的每一条边上给出已知的两个数，中心给出三个数的和，要求学生求出另外的一个数 ，连加连减计算不够准确这个分数段的同学失分较多。最后一题⊿＋⊿6 ○＋12这一题70多分的同学根本不知道题意。从这些学生的错题情况看主要还是思维能力不够灵活，计算能力差，结合平时上课情况来看，分数低的这部分同学平时在课堂上也表现得不是很好，不会听讲，注意力不集中，学习兴趣不高，作业质量低。
卷面的成绩与平时的课堂表现及作业表现成正比。
三、 今后教学改进措施：
通过本次测试情况分析，我今后的教学中应做好以下几个方面：
1、严格遵循课标，灵活处理教材，从学生年龄特点和生活经验出发组织学生开展有效的数学活动，提高孩子们的学习积极性；
2、营造和谐的宽松的学习氛围，引导学生主动参与，培养独立思考，合作**的学习习惯；
3、做好帮差不差工作，要有耐心，有爱心，加大补差力度，做到持之以恒；
4、加大题型的训练，加强学生语言表达能力的培养和书写训练，培养他们读题，理解题意，分析问题，思考问题的能力。
5、采用多种教学手段和方法激发学习兴趣，变被动学习为主动学习，让每一个孩子都能体验到学习数学的快乐之处。
二〇一二年十一月二十二日。
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