课题主备人。
贝”的故事成员。
课型新授。1．会认“甲、骨”等16个生字，会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。2．正确、流利地朗读课文，了解贝字的起源、作用以及字形字义，进一步认。
教学目标识形声字的规律。
3．理解含有“贝”的汉字的意思，感受汉语言文字和中华文化的博大精深、源远流长，激发自主学习汉字的兴趣。
1．识记字词，了解“贝”字的起源和字形字义特点。
教学重点。2．总结形声字形旁表义的特点，感受中华文化的博大精深、源远流长。
教学难点理解含有“贝”的汉字的意思，激发自主学习汉字的兴趣。教学方法合作**讨论。
教学准备1.有关贝壳的资料2.教学卡片3.教学课件课时安排项目教学过程。
共2课时第课时。
预设教学过程。
一、激发兴趣，导入新课1．课件出示大海退潮时的情景。你去过海边吗？你在那里看到了什么？
2．课件出示贝壳**，简单介绍。你喜欢它们吗？3．出示课题。（板书课题，齐读课题）二、读认生字。
授课时间二次备课。
1．听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。
2．自读课文3遍，想想课文讲了什么内容？课文有几个自然段？小组交流你的感受。
出示自读要求：
第一遍：看清音节，读准字音。
第二遍：边读边想词语的意思，在不明白的词语旁边打上问号。
第三遍：把难读的词语多读几遍。
3．出示会认的词语，检查自读情况。共分两组，自读，轮读。
甲骨类漂珍饰品随易损币财赚赔购贫注音读，读准声调。
4．小组学习。利用归类识字法给汉字归类。比较字形：田—由—甲品—晶巾—币同偏旁识记：财、赚、赔、购。
组词识记：漂：（piào）漂亮（piāo）漂浮5．检查小组学习情况。
课件出示生字词语。**车读。
甲骨文贝类漂亮珍贵饰品随身容易损坏钱币钱财赚到赔钱购买贫乏。
三、再读课文，初步了解课文内容。
1．默读课文，标出自然段序号，想一想：每个自然段分别讲了什么？
2．指名读第1自然段，学生自由讨论下列问题：（1）贝壳是什么？它是什么样子的？（2）在甲骨文中，“贝”字的样子像什么？
3）引导学生归纳，这一段讲的就是“贝”字的起源。3．读第2自然段，思考下面的问题。
1）出示第一句话，指名朗读。
贝壳的特点：漂亮、珍贵（解释“珍贵”的意思。）古时候的人们喜欢把它们当作什么？（饰品）（2）出示第。
二、三句话，举手朗读。
第二句话告诉了我们贝壳另外的特点是什么？（可以随身携带，不容易损坏。）
因为这个特点，所有贝壳被当作（钱币）。
根据这个特点，用“贝”字做偏旁的字，大多表示什么？（与钱财有关。）
除了书上列举的贝字旁的字，你还知道哪些其他贝字旁的字吗？（学生查字典回答。）
4．课堂小结：说一说，为什么“贝”字做偏旁的字大多与钱财有关。
四、学写生字。
1．课件出示“贝、壳、甲、骨、钱、币、与、财、关”等9个生字。
引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的。
2．打开优教学生字，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。
3．指导书写。
1）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置。
2）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺。重点讲解：
“甲”字的末竖上不出头。②“币”的平撇不要写成横。③“钱”不要漏写右上角的点。
3）学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势。4．巩固生字：抄写今天学的9个生字。五、拓展延伸。
1．教师总结形声字形旁表义的特点。
2．出示课后第3题，学生讨论分析加点字的偏旁与什么有关。
铜镜（金字旁，与金属有关。）珠宝（斜玉旁，与玉．．石有关。）
3．请你写几个带有金字旁和斜玉旁的字。
4．你还知道哪些形旁表义的字？课后大家可以一起小组讨论。
六、巩固练习。
打开“基础训练-《‘贝’的故事》”，一起来闯关吧！
贝”的故事。
板。贝”的甲骨文字形的起源。
书。贝壳的用途。
设。用“贝”作偏旁的字的特点。
计。课后反思。
部编版二年级下册语文识字3“贝”的故事 优质教案 教学设计
2 认读本课新词 课件出示 漂亮 贝类 珍贵 饰品 随身 损坏 容易 赚钱 赔本 购物 贫困。同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习。注意 珍 饰 赚 是翘舌音，读音分别是 随 损 是平舌音，品 贫 是前鼻音。漂亮 的 亮 读轻声。检查评价。谁能大胆 响亮地读给大家听？...
人教部编版二年级语文下册识字3“贝”的故事教案
识字 3 贝 的故事教案。教学目标 1 认识 甲 骨 类 等16个生字，会写 贝 壳 甲 等9个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 了解汉字 贝 的字源及其所表示的意义，激发学生自主 汉字的学习兴趣，培养他们对汉字文化的热爱之情。教学重点 认识文中的生字，并能够进行正确 美观的书写。教学难点...
部编二年级语文下册识字3《“贝”的故事》教学设计及教学反思
最新部编二年级语文下册识字3 贝 的故事 教学设计及教学反思。教学目标 1.会认 甲 骨 类 等16个生字，会写 贝 壳 甲 等10个生字，会写 贝壳 甲骨文 样子 可以 钱币 钱财 有关 等词语。2.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点？4.进...