——二年级习作指导。
教学目标：1.引导学生学会抓住人物特点，大胆想象。练习用“……像……一样……”的句式形象写出人物的特点。
2.引导学生学会用简单的事例把人物特点写具体，写生动。教学重难点：
学会抓住人物特点，大胆想象。教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。1.创设情境，引出主题。
****《爸爸的肩膀》（学生在舒缓的**声中、温馨的画面中进入情境。）
2.激发兴趣，揭示主题。
家是爱的港湾，在这里有为我们遮风挡雨的爸爸，有疼爱我们的妈妈，有和蔼慈祥的爷爷奶奶，还有和我们共同成长的兄弟姐妹。今天让我们一起写一写身边这些熟悉的人吧。（板书课题）二、出示目标，明确方向。
1.出示学习目标。
2.指名读目标，做到心中有数。三、绘本引路，学习语言。
1.同学们，老师小的时候，我的爸爸总是喜欢把我架在他宽大结实的肩膀上，带我去玩。伤心的时候会给讲故事逗我开心，生病的时候会在一旁悉心照料。
你的爸爸呢？我们来聊聊吧。有请我们的爸爸们闪亮登场（滚动出示**说爸爸），画面**现了谁的爸爸，谁就来介绍一下。
2.听绘本故事，思考：你发现了什么？作者是如何写爸爸的？（1）教师讲绘本故事的前半部分。
这就是我爸爸，他真的很棒！他每天都穿着一件黄格子睡衣，他会和太阳一样起得很早，为我们做早餐。我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。
要知道那不过能一口气把三只小猪的房子吹倒的大野狼。他轻轻一跳就能够跳过月亮。他还会走钢丝，而且不会掉下来。
他敢跟巨人摔跤，不管巨人的力气有多大，爸爸轻松地就能摔倒他。我爸爸真的很棒。在跑步比赛中，他轻轻松松地就跑了第一名。
我爸爸吃得像马一样多。瞧，桌上堆满了小山似的食物，爸爸三下五除二就能全吃光。
2）学生看图说绘本故事的后半部分。
我爸爸游得像鱼一样快。我爸爸像大猩猩一样力气大。我爸爸像猫头鹰一样有学问。
（我爸爸像猫头鹰一样学识渊博。）我爸爸像河马一样快乐。（我爸爸像河马一样开心。
像河马一样手舞足蹈。）我爸爸像房子一样高大。我爸爸像泰迪熊一样温柔。
（我爸爸像泰迪熊一样温暖。）爸爸经常把我逗得哈哈大笑。3.
梳理绘本语言特点。
1）抓住特点，大胆想象。引导学生用“像……一样……”的句式说话。
回顾绘本中抓住人物特点的语句。
总结方法：抓人物特点时能够将人比作物来写。出示写作金钥匙——抓特点。
过渡：同学们，你们有很敏锐的观察力，发现了作者的秘密。作者在写爸爸时，把爸爸比作了物。
这样能够让人物的特点更加鲜明。你们的爸爸像什么？发挥你们的想象也来说说吧。
身边的亲人也能够说说。）
学生回答的同时梳理人物想象的类型并板书。（2）引导学生质疑，学会把特点说具体。
过渡：同学们，从绘本中我们学会了抓住人物特点，把人比作物来写。不过你们觉得仅仅这样介绍爸爸，我们对爸爸的特点能了解得更清楚吗？谁有更好的办法？）
引导学生从图上获得信息，把句子说生动，说具体。我爸爸像房子一样高大。。
爸爸真的有房子那么高大吗？为什么在作者的眼中爸爸是高大的呢？（体会爸爸的形象高大）你的爸爸有没有这样高大的时候呢？
举例：有一次，我让爸爸在周末陪我去公园玩，爸爸爽快地答应了。到了周末，我正准备和爸爸去公园，突然，**铃响了。
从爸爸的谈话中，我隐约听到了是请爸爸参加一个朋友聚会。我便有些泄气了。谁知爸爸对那个人毅然地说：
“对不起，我已经答应了他去公园玩了，对孩子不能言而无信，所以不能参加了，下次吧！”这个刻，我忽然间感觉到爸爸的身影变得更加高大了。
同桌互说具体能体现爸爸或者其他人的简单事例。③出示写作金钥匙——写具体。四、情感升华，感受父爱。
同学们，看来在我们每个人的心中爸爸都是最棒的，永远像太阳一样温暖。我们爱爸爸，爸爸也爱我们，永远爱我们。作者安东尼布朗17岁时，爸爸永远地离开了他。
他把对爸爸的爱和爸爸对他的爱都写进了这本书里。五、静心写话，教师指导。1.
出示写作金钥匙——表达爱。
2.我们也拿起手中的笔，写写身边的人物，表达你对他的爱吧！六、交流展示，点评提升。
1.邀请几位同学读一读自己的作品，针对人物特点的把握、事例的选择等方面师生共同有针对性地点评。（出示评价的方式：
听了你的介绍，我知道了你（）的（）特点。我还想给你补充（）。
2.结合刚才同学们的补充、点评，自己实行修改。
板书设计：金钥匙：
抓特点★★★写具体★★表达爱。
北师大版二年级语文下册十二单元教案
第十二单元小英雄。主备人 王洁复备人 课题 歌唱二小放牛郎 歌声 语文天地 比利时的于连 金钥匙 学会读书方法 写作方法之一 联想 课时安排 6课时。单元课时总览 第1课时 单元导读课 借助拼音采取多种形式读本单元课文，将课文通顺并初步感知课文内容。第2课时 识字学词课 导航引路，识字学词。第 课时...
小学语文北师大二年级上册十二单元
班级姓名等级。一 读音节，写词语。每字 分 x n q t n z x 自录气。ji o y n sh t d n zh t i dl hu b n 二 给带点的字选择正确的读音，在下面画 每个1分 为难 w i w i 刚没小腿 m m i 一匹马 p p 弄脏 n n n n 特殊 sh s 连...
北师大版二年级上册语
北师大版二年级上册语文 我是什么 教学设计。教学目标 1.认识14个生字，会写 冰 冷 江 坏 极 常 冬 7个生字和1个新偏旁。2.了解水的不同形态及与人类生活的关系。3.正确 流利 有语气地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4.激发学生观察和研究自然现象的兴趣。教学重点 能流利地朗读课文。教学难点 ...