集体备课表样。
二）年级（下）册（数学）学科集体备课表样。
备课时间复备时间课题课时分配项目。
知识能力过程方法情感态度价值观教学重点。
2013.3主备人2013.3
授课教师。四单元解决问题例2
主备人所在单位授课教师所在单位课型上课时间。
新授课。修改栏。
1课时第课时内容。
教学目标。通过实践活动使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互联系。
使学生经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。
培养学生独立思考和合作交流的良好的学习习惯。
使学生经历从实际问题中抽象出“一个数是另一个数的几倍”的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。
理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，学会用转化的方法解决该类问题。
教学难点教学、教具（课件）准备。
多**课件。
板书。例2 :15÷5 = 3设计。
教学流程。评论或修改。
教师活动。一)学习铺垫。
1．二年级（2）班学习舞蹈的有3人，学习绘画的人数是学习舞蹈人数的2倍，学习绘画的有多少人？a.抽生回答，并讲一讲思考过程；
b.请学习绘画的6位同学向大家挥挥手，再汇报一下自己的学习成绩，教师向取得优异成绩的同学表示祝贺。
预设学生活动。
学生一一回答思考过程。
教学环节。2．二年级（2）班学习唱歌的有6人，学打乒乓球的是学习唱歌的3倍，学打乒乓球的有多少人？
3．二年级（2）班学习弹琴的有4人，学吹号的是学习弹琴的4倍，学吹号的有多少人？
二）动手操作**新知1．出示第54页例2主题图（动。
画课件）师：你们想参加这个游戏活。
动吗？学生动手摆飞机；（****）
2．活动：学生动手摆飞机；在实物投影上展示用小棒摆的飞机。数一（****）数用了几根小棒摆出一架飞机？
教学流程。评论或修改。
教师活动。3．汇报结果。
师：根据你摆的飞机，谁能提个问题让大家猜一猜？
引出“求一个数里含有几个另一数的除法含义”
4．课件出示例题中小强提出的问题：“我摆了3架飞机，我用的小棒根数是小红的几倍？
5．小组讨论。
6．汇报结果，学生在动脑思考、充分**中找到了“求一个数是另一个数的几倍是多少”的解题思路，即“求一个数是另一个数的几倍”的含义，就是“求一个数里含有几个另一个数”用除法计算。
7.引导学生完成第54页的做一做。
预设学生活动。
教学环节。学生在小组内交流，组长认真记录学生的不同想法。
各组汇报，有不同意见的补充说明自己的见解。列式：
要求这些小棒的根数是老师的几倍，其实就是求15里面有几个5，15里面有3个5，就是说15是5的3倍。说明“倍”是一种关系，不是单位名称，所以3后面什么也不用写。)
三）运用知识，解决问题。
1．课件出示例3情境图。
2．学生根据画面提出用除法计算的问题；
3．根据所提问题，小组讨论解决方法；
4．抽生讲解题思路；
学生根据画面提出用除法计算的问题；
小组讨论解决方法后学生独立列式解答。
教学流程。评论或修改。
教师活动。四）巩固深化，质疑拓展。
基本练习：完成第55页的做一做。
师：还可以提什么问题？
变式练习：完成第56页练习十二的第1题1．要求学生认真看图，图中画了哪些小动物？分别是多少只？
2．自己独立分析解决：小鹿的只数是小猴的几倍？（列式是：
18÷6=3）3．提问：为什么这样列式？
师：你还能提出其它问题吗？
五）全课总结：
这节课你有什么收获呢？
预设学生活动。
学生自己独立分析题目，然后解答。
学生自选一问解答，并相互说一说自己为什么这样做？
教学环节。学生相互解决）
课后反思。
二年级下数学集体备课记录
集体备课记录表1 时间。2019年2月20日。地点。赵官营小学。学科数学年级二年级主发言人高志宏发言主题数据收集整理出席人员高志宏 宋彦伟 顾景珍 薛改琴 张盼盼 冯雪丽。高志宏 数据收集整理 是二年级下册数学第一。单元的内容，教材分析 本单元学生主要学习一些简单。的统计图表知识，初步体验数据的收集...
二年级科学单元集体备课
二年级科学第一单元动物感知环境单元集体备课。1 学情分析 二年级学生通过一年级一年的学习，对科学知识有了一些认识，掌握了一点观察方法，本学期还要遵循儿童的生理 心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和 性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活 生产 社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深...
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