二年级下数学集体备课记录

集体备课记录表1

时间。2023年2月20日。

地点。赵官营小学。

学科数学年级二年级主发言人高志宏发言主题数据收集整理出席人员高志宏、宋彦伟、顾景珍、薛改琴、张盼盼、冯雪丽。

高志宏：《数据收集整理》是二年级下册数学第一。

单元的内容，教材分析：本单元学生主要学习一些简单。

的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和。

分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握。

讨统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并。

回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步。

了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐。

步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态。

论度。单元目标：

1、使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的。

过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。

内数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和。

整理数据。问题解决：能根据统计图表中的数据提出。

并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

2、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发。

容学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

教学重难点：

1、教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。

2、教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。

宋彦伟：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

顾景珍：教授新课时老师要提多贴近生活实际的问题让学生在解决问题的过程中经历收集数据、整理数据、分析数据的完整过程。进而利用数据解决简单的实际问题。

教学时，应让学生充分进入情景，从而在体会统计的必要性的基础上，通过分析问题制定收集数据的方案，再去实施，进而解决问题。

冯雪丽：统计数据的背后蕴含丰富的信息，只有经过分析读懂这些信息，才能实现统计的最终目的，为此，在收集、整理并呈现信息之后，教师要设计合理的问题，引导学生分析数据，获得数据中蕴含的信息。例如，练习一第3题，从统计结果中不仅可以读出不同天气的具体天数，还能知道这个月的总天数，更要结合实际分析。

出这个月在什么季节。使学生体验到数据的力量。

张盼盼：这是学生第一次接触到正式的统计表，虽然没有展示学生**用统计表呈现数据的过程，但在教学中不应忽视。在具体教学时，可以充分利用一年级大知识基础，让学生主动呈现数据，再经过交流一年级已经接触过的非正式的统计表，正式认识统计表。

集体备课记录表2

时间2023年4月3号地点赵官营小学。

学科数学年级二年级主发言人高志宏发言主题除法的初步认识出席人员高志宏、宋彦伟、顾景珍、薛改琴、张盼盼、冯雪丽。

高志宏：讨论内容。

教学目标和教学重点：

在学生已有知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算．

通过教学活动，使学生理解除法的意义．③③让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法．

薛改琴。过程与方法：

1）让学生在具体情境中主动解决问题的过程。（2）在掌握100以内的加减法的基础上，培养他们从日常生活中发现数学问题的意识和能力。

3）在运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的问题，基础上培养学生分析对比的能力和自主探索知识的能力。

冯雪丽：教学中注意的问题：

1）注意调动学生学习积极性。（2）注意引导学生在解决问题的过程中存在困难。（3）注意引导帮助学生在自主探索与合作交流中所存在的难点。

4）注意学生在两位数加减两位数的计算方法过程中，培养学生的算法多样化，以及计算算理。