教学内容难忘的泼水节知识目标。
教者姓名黄玥婷新备修改新备总课时数23
学会本课12个生字和由这些生字组成的词语，会用“四面八方”、“笑容满面”造句。
通过看图学文了解***是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会***和傣族人民的深厚感情。
教学目标。能力目标。
情感态度价值观有感情地朗读课文，背诵课文最后4个自然段。
教学重点了解***和傣族人民一起过泼水节的情景；教学难点体会***和傣族人民的深厚感情。教具学具课文插图，**资源。
教学过程。介绍相关知识，导入新课。
导泼水节是云南省西双版纳地区傣族人民的盛大节日，在每年的清明节前后，入这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。2023年，***和傣族人民在西双版。
纳的黎旺城，与傣族人民共度泼水节。
出示大课文插图或叫学生看课本插图。
1.图上画的是谁和谁？他们在干什么？
（用谁和谁干什么的句式说一句话）2.除人物之外，图上还画了什么？（除了人物之外，图上还有撒了满地的花瓣和盛开的鲜花。
）初读课文1.读准字音。
1）学生借助汉语拼音自由小声读课文，要求读准字音，不能直呼音节的全部，要先拼读后直呼。
2）指名中差生读课文，学生听后评议，纠正读错的字音。（3）指名认读生字，师生共同纠正错误。2.读好长句。
1）学生标出自然段的序号，尝试读好长句。（2）检查自然段标序号情况。
3）指导读长句，让学生在课文中标出停顿符号。
傣族人民一年一度的泼水节/又到了。//今年，//傣族人民特别高兴，//因为/敬爱的***总理/要和他们一起过泼水节。//***一手端着盛满清水的/银碗，//一手拿着柏树枝/蘸了水，//向人们泼洒，//为人们祝福。
//3.读好感叹句。（1）找出感叹句。
2）指导读好感叹句，让学生在课文中标出重音符号。4.读重点段。
泼水节是云南省西双版纳地区傣族人民的盛大节日，在每年的清明节前后，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。2023年，***和傣族人民在西双版纳的黎旺城，与傣族人民共度泼。
水节。备注、修改与调整。
导学｜新课教学环节。
1）哪个自然段写***来到傣族人民中间？读一读。（2）哪个自然段写***和傣族人民互相泼水祝福？读一读。
巩看课件的课文范读**，进一步整体感知课文。固。
拓。课后搜集其他民族的特点。展。
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小学二年级语文 难忘的泼水节 教案。遵循儿童识记规律，鼓励自主，分类处理，分化难点，突出重点，突破识字难关。课文有一幅占一个整页的插图，我们不应忽视。本课教学可以 结合，用好插图，引导阅读 再以阅读来加深对插图的理解。教学目标 会认凤 凰等12个生字，会写龙 恩等10个生字及凤凰一词。观察图画，培养...
二年级语文下《难忘的泼水节》教学设计
二年级语文下 难忘的泼水节 教学设计。1.会认凤 凰 恩等12个生字 会写龙 柏 泼等12个字。2.有感情地朗读课文。3.会结合插图学习课文。4.感受傣族人民对 的热爱。5.有兴趣了解各民族的节日。重点难点。感情朗读课文，感悟课文。教具准备。1.泼水节的录象。2.教师用没有拼音的词卡字卡。3.挂图。...
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