总课题本课题教学目标。
4、快乐的节日4、快乐的节日。
总课时课型。
两课时新授。
知识目标能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。能力目标学会本课生字，理解由生字组成的词语。
情感目标更解课文内容，感受生活在祖国怀抱的幸福快乐，激发。
热爱祖国的情感，树立建立建设祖国的远大理想。
教学重点教学难点教学方法教学用具。
能正确的书写和认读生字，能有感情地朗读背诵课文。理解由生字组成的词语。情境法、交流法课件、挂图。
教学过程。第一课时。
补充意见。教学手段。
多**辅助教学。
一、谈话导入。
课前几分钟**儿童歌曲《快乐的节日》，渲染气氛。用**拉近了学生喜欢的节日是什么节？（“六一”儿童节）对，这一天与文本的距离是全世界所有小朋友的节日，各国儿童都会以快乐、自豪的。
心情度过这愉快的一天，以各种各样的方式庆祝自己的节。
日。今天我们要学的这篇阅读课文是一首诗歌，这首诗就反映了少年儿童欢度自己的节日——“六一”儿童节时的快。
乐、自豪的心情。让我们共同学习。板书课题：快乐的节日。
二、借助拼音，读准诗歌。出示自学要求：
1．借助拼音，自己小声读课文，要读准字音。2．对诗歌中不理解的词，查字典弄明白意思。三、检查自读1.出示生字词语。
指导平、翘舌、前后鼻音、边音。2.指名读课文。四、指导写字。
康”半包围结构，十一笔。“巾”、“希”、“祝”、“贺”、“艳”等。的结构和笔顺。五、作业。
完成练习册上的习题。板书设计。
六一”儿童节。
教学反思。对于查字典的方法进一步的进行巩固。
指导学生书写。
4、快乐的节日。
新华小学语文学科二年级电子教案。
总课题本课题教学目标。
4、快乐的节日4、快乐的节日。
总课时课型。
两课时新授。
知识目标能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。能力目标学会本课生字，理解由生字组成的词语。情感目标。
感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。
教学重点教学难点教学方法教学用具。
能正确的书写和认读生字。
有感情地朗读好这篇语句优美、节奏感强的课文。情境法、交流法课件、挂图。
教学过程。第二课时。
补充意见。指导学生朗读课文。
讲解课文中的词语加深对课文的理。
教学手段。多**辅助教学。
一）学习课文，了解内容。1、指名四人每人读一节诗歌，正音。2、出示小黑板。
3、理解以下词意：（可查字典）
抚摩：抚，轻轻地按，摸；摩，接触；抚摩，用手轻轻按着来回移动。在本课是说微风吹在身上很舒服的感觉。流淌：淌，流；流淌，液体流动。
丰满：（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。本课指小鸟解。身上的羽毛已经长满、长全，也就是小鸟已经长大，成熟。4．逐节朗读，理解诗意。（二）学习第1节：
1）指名有感情地朗读第1节。
思考：这小节有几句话，这些句子抒发了“我们”什么样的感情？哪些句子体现出“我们”的生活非常幸福、美好。（2）找出这一节中“打比方”的句子，说说你是怎么理解的。
3）齐读第1节。（三）学习第2节：（1）指名读第2节。
2）提问：这一节共有几句话，每句话表达了什么？
指导朗读。巩固练习“打比方”的修辞方法。
这一节共三句话。前两句表达了少年儿童自豪的心情，后进行爱国主义教一句话写出了祖国对少年儿童的期望。）
3）自己小声读熟，然后全班以充沛的感情齐读这一节。学习第3节：
1）自由读这一节，找出一个“打比方”的句子，想想把谁比作什么。
2）指名读这个“打比方”的句子，谈谈你对这句话的理解。
育。这句话的意思是说，少年儿童学好建设祖国的本领，成为激发学生努力学习。
合格的**人，就应该到祖国最需要的地方去，为建设祖国的劲头。贡献自己的力量。）
3）再读第3节，体会一下这节的内容。（讲了“我们”幸福成长的原因，表达了“我们”的感激之情和崇高理想。（四）学习第4节（1）指名读最后一节。
2）回答问题（先四人小组讨论，再指名答。）（第4小节进一步抒发了“我们”欢度节日的快乐心情。这节里的“快乐时光”是指“六一”儿童节。）（五）总结。
1）**《快乐的节日》这首歌的录音，让同学们随着录对本节课进行总音唱歌，加深对诗意的理解。（2）老师总结：
结。通过学习这篇课文，应该知道少年儿童在党和国家的亲切关怀下，生活是很幸福、美好的。我们要从小树立奋发向上，长大以后建设祖国的远大理想，来报答祖国对我们的培养。
（六）作业填上适当的词：
布置作业进一步进行练习，以加深对。
）的红领巾（）的祖国（）的衣裳（）课文的理解。的理想（）的小鸟（）的时光。
板书设计。鲜艳美丽。
快乐的节日歌唱祝贺——共度欢乐的时光感谢理想。
教学反思。
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