二年级2019语文质量分析

仁德镇塘子云集完小二年级2014—2015学年上学期期末检测。语。文。

质。量。分。析。

学校：塘子云集完小。

教师：马晓燕。

时间：2023年1月30日

塘子云集二年级2014—2015学年上学期期末检测。

语文质量分析。

一学期的教学工作已经结束，通过单人单座考试，现阅卷工作已经结束，为了寻找出教学中和平时工作中存在的问题，以便今后及时改进教学方法，不断提高教育教学质量，现结合我班学生的语文考试情况，对本次二年级语文检测作如下分析：

一、试卷试题分析：

1、本次试卷共考了4个大题，各大题分值及知识点如下：

2、对试卷的认识：

难易程度：本次检测的试卷难度适中（平均分：79.

5），紧扣课文内容无偏题，覆盖面广，注重理解与应用以及学生想象力的综合运用。不足方面：阅读题涉及的内容广了一些，对于二年级的学生来说稍难。

我觉得在第三题中，学生对标点符号运用还难掌握，答题中多数学生做错。对于二年纪的学生来说实在是有点难了。优点：

题型广泛，覆盖面广，整书的内容都有，从字、词、句、段、篇等方面进行全面考察，学生语言表达能力，想象力都作了考查。知识点多，贴近学生的生活实际，有利于培养学生的语文综合能力。

二、考试情况介绍：

1、整体情况：我班总人数：51人，到考人数：

51人，到考率：100.总分4101.

5 分；平均分：80.42分；及格人数46人；及格率：

90.19 ； 30分以下：3人；90分以上：

14人。学生的成绩一般，平均分、及格率都很高，优等的学生较多。

2、分数段：30分以下：3人；30至59.5：2人；60至89.5：32人；90以上：14人。及格人数46人。

3、统计图分析分数段情况：

三、得分细目表调查学生各题得分率：

从调查统计可看出第一题得分率最高，第三题阅读题得分率最低。

四、各大题得失分原因分析：

1、得分最多的是：第一题字词，以及第二题句子、第四题写作。主要考查学生生字生词的掌握情况，要熟悉课文内容。

原因是：这些题在课本中很常见，学生训练得也比较多，教师很重视，总是把这些基础知识作为语文教学的重点，加之题目也很简单，所以得分率较高；只要认真读题，仔细检查，很多学生都能得到一个较高的分数。

2、失分最多的是：第三题阅读。原因是：

学生没有按要求填写课文内容，二年级的学生缺乏认真审题的习惯，对知识的综合应用能力差。第三大题主要考查学生的理解应用能力，说明很多学生对阅读内容理解不透彻。其次是写作，很多学生进行充分想象，部分学生虽然写出图景，但写得不够生动。

五、今后的教学对策和建议：

1、加强对学生进行基础的学习与训练，特别是学生语言表达能力，认真读题理解内容方面要多训练。让学生把自己所学的知识内化为自己的经验，用自己的知识经验来解决语言文字中说明的问题。

2、今后的教育教学工作中，教师要认真抓好学生口语交际和写话训练，充分发挥学生的想象力进行写作。

3、教师要利用各种学习培训和网络平台，努力充实和完善自己，提高自身的专业素养，大胆进行课改实验教学。

4、要切实做好后进生的转化工作，制定好后进生的转化计划，平时工作中落到实处，尊重他们的个体差异，保护好他们的自尊心，激发他们的学习兴趣。对后进生进行有目的的家访，争取家校合一，共同做好后进生的教育工作。

5、要培养学生养成认真读题、仔细分析、耐心检查的良好习惯，培养他们的分析、综合能力，多读、多练。

6、培养优等生、转化后进生的工作常抓不懈。

7.教师应当鼓励学生多进行课外阅读，丰富学生的课外生活，提高学生的写作能力。

8、加强学生书写习惯的培养。