二年级语文卷面分析

银川市金凤区第七小学2014—2015学年度第一学期期中检测。

卷面分析表。

学校（加盖公章）：金凤区第七小学

任课教师：李瑞沛年级二年级（1）班学科语文

一、成绩统计：

注： 90分以上为优秀成绩， 60分（含60）以上为及格进行统计，保留两位小数。

二、卷面分析：

1、试卷质量分析：

二年级语文试卷分基础知识、阅读和写话三大部分。基础知识分分字、词、句、篇四大块。语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。

本次试卷从字、词、句、篇四大块内容对二年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检查。试题以教材为载体，立足基础，容量不大，试卷难易程度中。

2、学生答卷情况分析：

第一题是对生字的考查，所占分值10分。本班绝大部分都能书写正确。

第二题考查学生对生字的正确读音，所选词语都是教材中学习的词语，平时联系较多，学生对个别字的读音掌握不到位，丢分集中在某个字上，总体来说，难度不大，所占分值为9分。

第三题是对多音字的考查，考查的多音字都是课文学习过程中所遇到的，上课时都重点提醒过，所占分值为6分。

第四题比一比组词，所占分值12分，对本册学习过的生字与原来学习过的进行对比，是对学生生字掌握情况的一种很好的考查方法，总体失分率不高，集中在“极”字，大部分学生组词为“极中”导致丢分。

第五题是对学生数笔画以及偏旁部首的考查，所占分值4分。

第六题分为两小题，第一小题是四字词语的考查，也是对第四单元开始接触成语的考查，是课文内容，也是对所学生字的考查；第二小题是照样子写词语，这类题有做过多次练习，学生得分率很高，只有个别学生掌握不太好。所占分值为15分。

第七题是对学生形容事物所用词语的考查，也是对学生理解能力的考查，所占分值为6分。

第八题是对近义词和反义词的考查，与第三单元的语文园地所学内容有紧密联系，在学生初步接触近义词和反义词的情况下，对课堂所学的一些简单的词语进行了考查，掌握很好，分值为8分。

第九题是补充句子，是对学生理解能力以及想象力的考查，分值为9分。

第十题是课内阅读，考查了学生对一个完整句子的理解，以及对课文内容的理解，分值为6分。

第十一题是看图写话，所占分值15分，是一个关于打雪仗的**，与学生生活相贴近，学生有话可说，有句子可写，内容还是很丰富的。

3、学生答卷中存在的问题：

从学生的答卷情况来看，学生对基础知识掌握牢固，通过对学生的答卷情况和得分分析，可以看出学生在上半学期的学习过程中存在的一些优点和不足之处。

1）、优点：

（1）、学生对基础知识掌握较好，大部分学生能正确答题；

（2）、大部分学生的卷面干净，字迹清秀、字体大方；

（3）、学生能按照要求写完整的句子，就看图写话来说，绝大部分学生能安装要求写出一段语句通顺、连贯的话，部分学生还能丰富语句内容，有丰富的想象力。

2）、存在的问题：

（1）、有个别学生对字词的掌握不够扎实，写字多笔，同音字混淆。还有个别学生不够认真，在组词时把字抄下时抄错了；

（2）、学生在写看图写话时，对标点符号的应用较乱，部分学生在写句子时不加标点符号。

4、改进措施。

针对本次学生答题所暴露出的问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施；

1）、继续培养学生良好的学习习惯，如；认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。

2）、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过失，每个学生都要会背，都要会写。

3）、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下结实的基础。

4）、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生累积名言，成语，背诵古诗，为语文学习打下结实的基础。

5）、对学生的标点符号的运用加以学习练习。

今后教学中，我要注意平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取下粗有更大的进步！