二年级数学试卷分析。
2019—2020学年度第一学期期末考试）
一、基本情况。
在这次月考考试中，我班有人参加考试，总分分，均分分，及格人数人，及格率为%，优秀人数为人，优秀率%。
二、试题分析。
本次试卷以全册知识为基本考察点，知识点考查全面，既考察除了学生对基本技能的掌握情况，又考察了综合思维能力。试卷的难易程度分配适当，不仅照顾到了优秀生，也照顾到了学困生，能全面的考察了学生对所学知识的能力。
三、试卷分析。
本次测试的命题共分五个大题，分别是1、填一填2、选一选3、算一算4、画一画、量一量、和5、解决问题，下面就对本次测试中存在的问题逐步分析。
第一题：填一填。学生错误情况基本上控制在2分以内，个其中错误较多的是第7小题对1米=100厘米没有正确理解，导致在比较大小时出现错误。
第二题：选一选。3小题错误较多，主要是没有搞清楚最大两位数和最小两位数分别是99和10，导致计算它们的差时出现错误，正确结果应选c、89.
第三题：算一算。由于平时就比较注意培养学生的计算能能力，重视学生养成正确计算的能力，所以，在本题中只有一个学生扣分，主要是由于底子太差根本不会计算造成的。
第四题：画一画、量一量。要求画一条比8厘米短3厘米的线段，张鑫怡同学画的稍微有一点误差。
第五题：解决问题。本题错误情况主要集中在3小题，第一步为1+4=5（个），第二步为5×5=25（元），错误的原因并非。
计算错误，而是学生没能正确的理解题意而出现的列式错误。
四、存在问题。
通过本次考试，也反映出一定的问题，主要表现在以下几个方面。
一）有的学生对表内除法的含义理解不透，还需进一步进行对症指导。
二）学生良好习惯的培养还加强，主要表现在做题马虎不认真，从而造成计算正确而往试卷誊加强写时抄错数字的现象。
三）画图题虽然会，但是完成情况不够准确。（四）解决问题时没有达到边读边思考，更没有做到认真分析数量关系而解决问题，出现不应该出现的错误。
五、采取措施及办法。
一）培养学生认真读题、仔细审题、认真分析的良好习惯，必须做到先弄清已知条件和所求问题，全面思考的好习惯，不仅。
要知道这样做，还要知道为什么要这样做。
二）对一些基本概念和基本知识点必须要求学生全面把握，充分理解，确实记住不出一点错误。
三）多诱导学生走进生活，多联系实际。同时，还应知道学习的目的是为了更好的利用，少了使用任何知识都是无用的知识，因此学习数学必须走近生活，在生活中才能学到更有用的数学。
四）注重培养学生对解决问题的分析能力，坚决做到要想更好的解决问题，只有做到有序的思考，全面的分析数量关系，这样才能更好的把握解决问题的策略。
二年级数学期末质量分析
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