本次二年级期末语文测试批卷工作圆满结束了，现将本学期综合测评和考试情况分析如下：
一、考试情况分析。
本次期末考试命题贴近学生的年龄特点、日常生活情感意向，重视基础性、灵活性、综合性、课内外的适度延伸。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广，有一定难度。
一）、考卷内容分析。
本学期二年级语文期中试卷一共分为四个部分十一个题，总体而言，试卷基本上贯彻了新课标的要求，把握住了教材的内容，知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活。既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的检测，体现了注重基础、注重能力、联系生活实际的原则。拼音、汉字、词语、句子注重基础，阅读激发学生兴趣，写话贴近生活。
我认为这次的试卷题量稍有过多之处，并有重复考察知识点的内容。
二）、学生答题情况分析：
1、字词部分：这部分的考察内容都是基础知识，整体情况较好，但是少数学生拼音不扎实以及马虎造成失分较多。
2、句子部分：
大部分学生都能按照要求写句子，但是极少数学生写句子的能力较差，应当加强练习。
3、读短文，完成练习：在这部分内容的考察中既考查了学生的阅读能力又考察了学生拼音以及近义词、对文章概括的能力。
4、看图写话：这次看图写话并不难，让学生写自己熟悉的小动物，大部分学生能很好的写出动物的特征、生活习性，但是少数学生写作能力差，应加强练习。
三、整改措施。
1、重视字词教学，夯实语文基础。
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们发现，有部分学生字、词不过关。
要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，在今后的教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动。
2、提高阅读能力，引导学生阅读。
阅读是极具个性化的行为，我们要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，引导学生感受、理解、欣赏、评价，培养学生的独立阅读能力。
3、激发写话兴趣，抒发真情实感。
学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。对于低年级来说，今后在培养学生的写话能力方面，还要积极采取多种方法，激发学生的写话兴趣，使学生不断获得写作的动力。要求上要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。
让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话，写出富有新意的话。
二年级语文期末考试质量分析
三中附小二年级语文期末质量分析。一 基本情况分析 本次试卷紧密联系教材，切合学生的实际，题量适中，难易适中，覆盖面广，从看拼音写字 多音字选择 词语连线搭配 反义词 课文填空 快乐阅读以及看图写话等几个部分对学生的书写 知识 能力进行了全面的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对词语的积累综...
二年级语文期末考试质量分析
一 试卷分析。在第一学段，识字与写字是语文教学重点。本次二年级期末检测试卷共十大题。一到四题均为考察学生识字 写字的字词掌握情况，总分为50分。五 六两大题考察学生对句式和标点符号的掌握与运用，共14分。第七题 我会查字典 考察学生查字典的熟悉程度，占6分。第八题 按课文类容填空 考察学生对本学期课...
二年级语文期末考试质量分析
一 考卷内容分析。时间 2015年1月24日上午9点至10点。试卷分值 100分。试卷共有四个大题，每一份大题下面还有很多小题。一大题 字词青草地，分值52分，符合了第一学段注重识字写字的要求。1.给带点的字画横线，4分，考察了四个二类字的识别 2.我会拼写，根据音节写出词语，12分，考察了6个一类...