2011-2012学年（上）二年级语文期末测试质量分析。
本学期试题的量不算多，但包含的面较广，有看拼音写词语、照样子填空、用字组词再造句、按一定顺序排列词语、背诵、口语交际、阅读及写话。本次考试参加15人，及格率46％，平均分50.4分，纵观孩子的成绩，不是令人很满意，从中也发现有很多不足之处。
一、其主要原因是以下几方面：
1、学生审题不清，个别孩子是因为语文基础较差，知识掌握不牢固。如写出单人旁和女子旁的字都写不出三个；看拼音写汉字中大部分的学生因为少掉一些笔画而失分；这些就说明孩子答题不够认真。
2、在写好句子，并加上标点符号中。很多孩子没认真读词语不理解意思而乱连成句，这可能因为他们的此类习题太少、面太窄而导致丢分。这些都说明孩子对句子不会感知能力还是有待提高。
3、阅读题中的数自然段，很多孩子也是粗心导致失分，也存在丟题的现象，白白丢失2分；第五小题数笔画白白丢掉2分，这说明孩子学习很浮躁，静不下心来，学习很马虎。
5、对于写作来说，多数孩子还不能按记叙的要素去完成，写得不具体，而且条理不分明，不能正确运用标点符号。也因为很多字不会写放空在那。还有很多学生没写完。
二、针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：
1、加强“培优补差”工作，并且落到实处，争取优生更优，差生争取更进一步！
2、加强基础题的练习，让学生静下心来学习，真正将知识吸收，做到博览群书。
3、加强说话写话训练，让学生基本能我手写我心，写得完整具体，基本会用标点符号。
4、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。
5、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。
6、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。
二年级语文期末测试质量分析
一 考卷分析 本次期末考试，题量大，题型难。包括 1.补足音节。本题考察学生的拼音知识。除少部分学生在一年级学拼音时出现缺漏，大部分学生掌握较好。2.看拼音写词语 5个词语，分值半分。得分率高，失分的情况很少。学生都能拼对词，写对字。3.补充词语。平时练写充分，且此次要求填写的词语较简单，所以得分率...
二年级语文期末测试质量分析
一 基本情况五合乡二年级期末水平测试应考人数644人，参考人数644人，参考率100 全乡总分57560.72分，平均分为89.4分，最高分100分，最低分6分，优分率89.6 二 命题的指导思想与原则 夯实双基 是提高教学质量的根本之所在。语文课程标准中明确指出 语文应在小学阶段打下坚实的基础，这...
二年级语文期末测试质量分析
本次测试，优秀率95.5 及格率100 从学生答卷来看，95 以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。一 试卷结构 1 考察学生知识的全面性。二年级语文全面考察学生综合知识素养，既重视考察学生基础知识素养，又重视考察学生分析，解决问题的能力。测试内容大多是平时练过 做过的题型。2 试题总的来说难易适...