二年级期末学生成绩分析。
刘国平2011.1
期末测试结束了，经过师生的共同努力，我们班语、数成绩明显提高，学生学习态度改变很大，习惯养成初见成效。总结分析如下：
总体优点：1、学生字体书写认真、工整，尤其是张亚宁、少聪，少数学生书写也有一定进步。
2、语文中的基础知识比较牢固，口语交际和写作取得进步，尤其是后进学生的词语基础让人满意。
3、计算正确率高，口算和笔算计算正确率达95%以上。
4、学生心态平稳，基本能够正常发挥。
语文。一）暴露的问题：
1、学生规范书写的指导要进一步加强。如：四个同学没按要求正确书写，书写不认真，有乱涂乱画的现象。
2、学生运用基础知识的能力和审题能力有待加强。部分题目反映出学生掌握了知识，但因为缺少审题能力，理解失误导致答题错误。
3、学生不太重视日常训练，学习知识不灵活。没有用心去学习。在课堂中，去写、去练习的时间较少，引导还没有到位。看图写话语句不通顺、不完整的问题仍然有。
4、知识的连续性和阶段性处理不到位，新的知识掌握了，以前学过却不会学以致用。
二）下学期的努力方向：
1、重视学生良好习惯的培养，严格指导学生书写端正、规范。
2、注意学困生的辅导工作。
3、培养学生的审题能力。通过多与学生对话练习和多种题型的见识，提高学生基本辨析能力。
4、加强学生基础知识的训练，使他们的基础知识更扎实。
5、平时教学中应加强学生理解能力的培养，对于有些好词、好句，要教育学生学以致用。教师还应把学生放在主体地位，放手让学生去自读感悟、自读提高、自读想象，培养他们的独立阅读意识和能力。
6、鼓励学生多看课外书，多为学生创设说话、写话的机会，锻炼学生说话、写话的能力。
数学。一）试卷中暴露的问题：
1、不细心，主动学习能力的培养不够，紧张。
2、学生对题目的理解能力不高。借、进“1”仍然不熟练。
3、学生计算准确率较强，缺乏细致分析问题的能力，在解决问题中学生对题意的分析不够。
4、学生的考试心态要加强，个别学生计算正确率有待提高。
5、检查不够细心。
二）下学期的教学建议：
1、多见题型，让学生适应当前的试卷，并适当提高难度。
2、教学要举一反三，有充分创新精神。题型开放式，与新课程同轨。
3、加强学习习惯的培养，教育学生养成良好审题习惯，加强计算、算理指导（竖式格式书写），操作题，要用铅笔、三角板画图。
4、关注弱势群体。从“以人为本”的角度出发，做好以下工作，坚持与学生多沟通。消除他们的心理障碍，帮助他们养成良好的学习习惯。
5、学以致用，平时教学尽可能创设现实情境，让学生不只学习在课本里的知识。
本次考试题面较广，通过考试我看到了成绩，也从问题中反思自己教育教学行为，特别是教育能力、教学水平。因材施教，在对学生认识的基础上调整教学方法，以期待帮助每一位学生实现成功。
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