思茅第六小学语文导学案(集体备课教案)
课题授课班级。
1场景歌。授课时间。
课型新授课。
主备教师授课教师。
李娅。课时。
这是一组数量词归类识字。课文把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让。
教材分析学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。
1、学习本课生字、生词，能正确书写生字和由生字组成的词语。
教学目标2、准确使用量词。
3、培养学生的观察能力，想象能力，提高审美情趣。教学重点学习本课生字、生词，能正确书写生字和由生字组成的词语。
教学难点展开想象，学会表达。
教学流程。一备。
主问题。教师活动。
学生活动。想学：激发学习兴趣。
自学：1、借助拼音自读课文，要求：读准字音，不认识的字借助拼音把他读熟。同时拿出笔，在难发的音下面画上“三角形”，再多读几遍。
交流自学情况：1、找出4小节。2、找出海鸥、沙滩、
**、帆船、稻田、花园、翠竹、队旗、
精彩引入指导自学指导（想学自学互学展学互学指导展学指导结学）结学）
二备。一)精彩引入：
小朋友们，炎热的夏天过去了，想不想在这秋高气爽的季节里，出去游玩一番？（想）那咱们就出发吧！今天我们就来学习《场景歌》。(二)指导自学：我们要去**玩耍。
主问题一：认识本课。
呢？答案就在课文。
生字。中，让我们打开书，看看图，读读课文，想想我们要去哪些地方？看到了些什么？
三)检查交流：1、《场景歌》共几个小节？
2、谁来说说你在图画中都看到了什么？
思茅第六小学语文导学案(集体备课教案)
3、出示生字，指导学铜号等景物。生交流识字。3、个别读生字，交流。
识字，**车读、齐读。
一、精彩引入：想学：
小朋友们读得真好，想去四个地方看看，现在让我们手拉手一玩玩。起去四个地方玩一玩，看一看。二、指导互学：
互学：1、读课文。1、读课文，请把数量2、完成导学单并认词和景物连线。
读。一艘石桥一条飞鸟一道**一丛队旗一面翠竹一孔帆船一群小溪。
主问题二：朗读课文，2、说一说，填一填。结合画面理解词语。一（）鱼塘。
一（）石桥一（）海鸥一（）稻田一（）翠竹一（）帆船。
一、指导展学。展学：1、小组读课文。
（齐读、分工读）2、小组上台展示。（组员分工汇报）3、评价展学情况，质疑，订正。四、课堂检测课堂检测：
a、道b、片c、条1、那儿有一（）树林。2、看！天边挂着一（）彩虹。
3、奶奶家门前有一。
思茅第六小学语文导学案(集体备课教案)
四)指导结学。
一、精彩导入：1、复习旧知：我们上。
节课学习了《场景歌》，让我们拍着小手，一起读背课文。
2、认读生字卡片。
二、指导自学：1、教师分组，要求学。
生仔细观察，每一组有什么共同点和不同点？
2、教师指导范写。
队”“领”。
主问题三：在田字格。
正确地、规范地书写。
三、指导互学：
生字。让同桌互查书写情况，指出不规范和写得好的地方。
四、指导展学：1、同桌展示书写作。
业。2、师生共评。
）小河。结学：
1、介绍你喜欢的图。
画。2、你觉得图画上还。
会有哪些景物？3、你有什么收获？（任选个问题进行小结）
一：想学：1、学生拍手齐背课。
文。2、认读生字、组词。
二、自学：1、观察，说异同点第一组：孔、群、领（左右占格差不多）第二组：桥、队、旗、铜（左窄右宽）
2、书空、描红、书写。
三、互学：1、观察同桌的书写作业。
2、和同桌一起分享书写作业，有不规范和错误的改正。
四、展学：1、同桌展示书写作业。
2、评价展示的作业。3、订正自己的书写或者展示自己优秀的作品。
思茅第六小学语文导学案(集体备课教案)
五、指导结学：1、从字形、书写格式上进行引导。2、小游戏巩固。3、拓展延伸。
六、布置作业：
五、结学：1、关于书写生字，你学到了什么？2、接读小游戏。3、生活中常见的物品，与小伙伴一起做接读小游戏。
六、完成家庭作业：1、背诵课文，完成同。
步练习。2、书写10个要求书。
写的生字，并组词。
板书设计教学后记。
1场景歌。海边田野公园校园。一（）
人教版小学语文二年级上册场景歌
学情分析 1.学生虽然能较为准确的识记课文中的生字词，但是往往依赖老师的方法，缺少自己对生字词的识记能力。偶尔会出现一些生字相互混淆。2.学生表达能力有所欠缺，虽然经过一年级的锻炼，但依然不尽如人意，体现在看图说话之中。3.观察能力欠缺较大，不能够很好的将一个画面中所呈现的事物表达清楚，完整，只能说...
苏教版语文二年级上册《水乡歌》导学案
21 水乡歌 导学案 第一课时 年级 二年级主备人 刘霞审核人 使用人 教学目标 1.学习本课生字，做到读准字音，记住字形。2.能正确 流利 有感情地朗读课文。预习导学 自己读课文，圈出生字条和田字格里的字，并且多拼读几遍。自己读课文，你自己把诗歌读给同桌听一听。遇到不认识的字问一问 拼一拼 查一查...
部编本语文二年级上册场景歌教案
课题人文性。通过了解大自然中的事物，感受大自然的奇妙和有趣。识字1.场景歌。课型。集中识字。主题。工具性阅读主题 在朗读和背诵中，感受儿歌的节奏和韵律。主题表达主题 在诵读儿歌中，初步感知数量词的用法。1 认识 滩 艘 等12个生字。会写 园 孔 10个生字。教学目2 正确 流利朗读 背诵课文，初步...