21《水乡歌》导学案（第一课时）
年级：二年级主备人：刘霞审核人： 使用人：
教学目标：1. 学习本课生字，做到读准字音，记住字形。。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
预习导学：.自己读课文，圈出生字条和田字格里的字，并且多拼读几遍。
.自己读课文，你自己把诗歌读给同桌听一听。（遇到不认识的字问一问、拼一拼、查一查）
3、读田字格里的字，想想可以怎样组词。（看哪个小组给生字宝宝扩的词多？）
预习检测。1、同桌检查圈字情况，我指你读，你指我读，不会的教一教。
2、利用课件，巩固识字。（全班读、个别读、分组读、**车。）
注：老师相机将学生口头组的词语写在黑板上。
快乐合作。1、怎样把生字生字规范地书写在田字格里？
2、小组内自由读文。（组内展示，要求把课文读流畅）
成功展示、1、按笔顺将生字规范地书写在田字格里。
2、小组展示朗读。
成功检测。1、扩词。
荡帆。清船。
飘湖。装新。
21《水乡歌》导学案（第二课时）
年级二年级主备人刘霞审核人使用人。
教学目标。1、通过朗读诗歌，体会水乡生活的快乐和幸福。
2、背诵诗歌，并试着仿写诗歌。
快乐合作。1、分小节读文，说说水乡什么多，为什么？在文中找出并有感情的读一读。（告诉大家你读好书的绝招）
2、水乡什么多？自己的家乡什么多，试着像文中一样说一说（提示：参照成功检测题）。
成功展示。1、小小朗诵会。
赛一赛哪个小组背得好，背得齐。
2、试做小诗人。
看哪个小组做的诗，最有韵味。
成功检测。水乡什么多家乡什么多校园什么多？
多多多。东 ，西东 ，西千 ，万 ，21《水乡歌》一日一练。
年级二年级主备人刘霞审核人使用人。
一、看拼音，写词语。
shuǐ xiānɡ chù chù bái fān dànɡ qīnɡ bō
piàn piàn zhuānɡ mǎn chuán zhī piāo mǎn hé
二、填上合适的词。
一（ ）船一（ ）白云一（ ）歌曲一（ ）红宝石。
一（ ）河一（ ）白帆一（ ）池塘一（ ）丹顶鹤。
三、写出下列汉字的部首。
飘（ ）装（ ）却（ ）被（ ）野（ ）
静（ ）歌（ ）脚（ ）彩（ ）斜（ ）
四、给句子加上标点。
1、水乡的水多船多歌也多。
2、你的家乡在**。
3、我的家乡是多么美啊。
五、照样子，写句子。
例：白帆片片像云朵。
1、银杏树的叶子像。
2、月亮像。
3、燕子的尾巴像。
六、根据课文内容填空。
1、千条渠，万条，池塘，绿水荡清波。这是说水乡的＿＿＿多。
2、千只，万只驳，白帆像，湖面。这是说水乡的＿＿＿多。
3、千首，万首，一箩又一箩，唱咱水乡新生活。这是说水乡的＿＿＿多。
七、你能不能仿照课文，也写一首小诗呢？试试看，你一定行。
中国什么多。
千＿＿＿万。
苏教版语文二年级上册《水乡歌》说课稿
水乡歌 说课稿。一 说教材 1.教材分析 水乡歌 是苏教版小学语文第三册第8单元中的一首诗歌，本单元以自然风光为主题，抒发了热爱水乡 热爱生活的美好感情。作者文丙，原名王文丙，男，汉族。诗人。江苏省作家协会会员，曾任南京 青春 杂志编辑。诗作曾被选入 中国当代短诗选 百家诗选 中国新时期儿童诗选 以...
语文苏教版二年级上册水乡歌
设计理念 以读为主，在朗读中体悟 美 通过教学，使学生感受语言的优美 体验阅读的乐趣 向往美好的生活，关心自然是本文设计的主要理念。设计特色 以读为主感受 美 教学流程及设计意图 一 创境激趣走进美。1 师谈话导入 轻缓地 小朋友，我想没有人会不知道，我们的家乡叫 无锡 出示 人道是，江南无锡好风光...
苏教版小学语文二年级《水乡歌》
水乡歌 第一课时 教学设计。执教 郑云。教材分析 水乡歌 是一首诗歌，歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然，热爱生活的思想感情。诗歌富有鲜明的节奏感与和谐的韵律美，是一篇训练朗读的好材料。在本课的教学中，我努力创设开放互动的课堂情境，注重以读为本，读中悟情，引导学生感悟诗歌的语言美...