《水乡歌》教学反思。
水乡歌》是二年级上册第七单元的一首诗歌,用简单优美的语言歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活,抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。全诗共有3节,每一小节的开头都采用了问答的形式,朗朗上口,很有节奏感与韵律美。
在教学本课时,我依据课程标准的要求,将本课的教学目标定位在:认识本课生字,弄懂“渠”“驳”两个不易理解的字;指导书写“飘”、“新”,注意笔画的穿插避让;感受水乡的美,积累语言这三个方面。
在“识字”这一目标的达成上,我采用了领读,指读,摘智慧果,根据形声字的特点归类识字等方法,引导学生掌握本课生字。其中“渠”“驳”两个字不常见,检查字词时有学生仍然读错,在学习课文的时候我又运用字卡、**,以及字理识字的方法来巩固,达成了识字的教学目标。
在“写字”这一目标的达成上,我注意了分类指导,抓住了“飘”“新”两个字的共同部分:左下部的“小”和右面的“长撇”,让孩子懂得笔画的穿插避让,相信他们再写类似这样的字时,定能抓住规律。
在“积累语言”这一目标的达成上,我采用了多种形式的读,让孩子感受水乡的美,读出水乡的美,并仿照“白帆片片像云朵”进行了说话练习。
在本课的教学时,也有一些不尽如人意的地方,例如在指导还朗读时,没有及时的跟进评价,如果评价能再有点“鼓动性”,孩子们读书的热情会更高;指导孩子书写环节,没有展评,一展一评,孩子的字会写得更到位。
学贵有心,教贵有思。一遍遍整理教案时,一点点回味反思时,我们的教才会有长进,才会在教中尝到甜。
整理苏教版二年级语文水乡歌教学反思
水乡歌 这首诗歌的形式鲜明,采用一问一答的句式,读起来朗朗上口,非常适合进行模仿,迁移。教学中,我主要是让学生反复诵读,在诵读中感受诗歌明快的节奏和水乡的美景。在反复诵读过后,我让学生说说从哪些词感受到了水乡水多 船多 歌多的特点,学生找到了 千条 万条 一个连一个 处处 等词语,在此基础上,我启发...
苏教版小学语文二年级《水乡歌》
水乡歌 第一课时 教学设计。执教 郑云。教材分析 水乡歌 是一首诗歌,歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活,抒发了热爱大自然,热爱生活的思想感情。诗歌富有鲜明的节奏感与和谐的韵律美,是一篇训练朗读的好材料。在本课的教学中,我努力创设开放互动的课堂情境,注重以读为本,读中悟情,引导学生感悟诗歌的语言美...
整理小学二年级语文水乡歌练习题
涟水圣特外国语学校二年级语文 上 一日一练。内容 21 水乡歌拟订人 吴国静审核人 陈亚红。一 看拼音,写词语。nb i f n d n q n b n n n m n n o m n h 二 填上合适的词。一 船一 白云一 歌曲一 红宝石。一 河一 白帆一 池塘一 丹顶鹤。三 写出下列汉字的部首。...