《水乡歌》这首诗歌的形式鲜明，采用一问一答的句式，读起来朗朗上口，非常适合进行模仿，迁移。教学中，我主要是让学生反复诵读，在诵读中感受诗歌明快的节奏和水乡的美景。在反复诵读过后，我让学生说说从哪些词感受到了水乡水多、船多、歌多的特点，学生找到了“千条、万条、一个连一个、处处”等词语，在此基础上，我启发学生思考：
水乡还有什么多？学生的思维非常踊跃，一下想到了水乡的树多、花多、鱼多、桥多等等。接着，我指导学生联系句式，模仿诗歌的句式进行写诗训练，并举行了全班诗歌创作大赛。
学生兴趣盎然。这样不仅结合文本作了适当的拓展，让学生的思维得到了一定的培养，同时在一种美的意境中适当地进行了语言文字的训练。
附学生仿写小诗：
水乡什么多？
花多。千朵花，万朵花，开满河岸开满庄，处处花香飘四方。
水乡什么多？
鱼多。千条鱼，万条鱼，装满一箩又一箩，乐得渔民笑开怀。
水乡什么多？
桥多。千座桥，万座桥，座座小桥像彩虹，架起水乡新生活。
整理小学二年级语文水乡歌练习题
涟水圣特外国语学校二年级语文 上 一日一练。内容 21 水乡歌拟订人 吴国静审核人 陈亚红。一 看拼音，写词语。nb i f n d n q n b n n n m n n o m n h 二 填上合适的词。一 船一 白云一 歌曲一 红宝石。一 河一 白帆一 池塘一 丹顶鹤。三 写出下列汉字的部首。...
语文苏教版二年级上册水乡歌
设计理念 以读为主，在朗读中体悟 美 通过教学，使学生感受语言的优美 体验阅读的乐趣 向往美好的生活，关心自然是本文设计的主要理念。设计特色 以读为主感受 美 教学流程及设计意图 一 创境激趣走进美。1 师谈话导入 轻缓地 小朋友，我想没有人会不知道，我们的家乡叫 无锡 出示 人道是，江南无锡好风光...
苏教版二年级语文《水乡歌》说课稿
今天我说课的内容是苏教版语文二年级上册第八单元第21课。下面我将从教材分析 教法和学法 教学过程以及板书设计四个方面对本节课的设计进行说明。首先说说教材分析。水乡歌 是苏教版小学语文第三册第7单元中的一首诗歌，本单元以自然风光为主题，抒发了热爱大自然 热爱生活的美好感情。水乡歌 作为本单元的开篇，歌...