姓名班级学号总分：
一、我是数学小法官。（对的画“√”错的画“×”8分。
1.一枝粉笔长12米。
2.学校教学楼高16米。
3.一根黄瓜长18米。
4.小明的身高是135厘米。
二、估一估椅子有多高，在正确答案下面画“√”4分。
三、心灵手巧。9分。
1.画一条5厘米长的线段。
2.画一条比5厘米长3厘米的线段。
3.画一条比5厘米短2厘米的线段。
四、我会判断。（下面图形中，是线段的画“√”6分。
五、我会比较。8分+5分=13分。
1.在里填上“＞”或“=”
33厘米 23厘米 100厘米 1米。
40厘米 4米1米 30厘米+70厘米。
2.把下列长度按从大到小的顺序排列。
6厘米 60厘米 6米 66厘米 60米。
六、我会看，我会估。4分+4分=8分。
绳子大约有（ ）个那么长。
绳子大约有（ ）根那么长。
七、我会选。6分。
1）一棵大树高。
a. 10厘米 b.100厘米 c.10米。
2）1米等于（ ）厘米。
a.100 b.50 c.10
3）黑板长约（ ）
a.30米 b.4米 c.3厘米 d.40米。
八、在( )里填上米或厘米。20分。
1）教室长约62）桌子高100
3）雨伞长904）杯子高10
5）大树高约106）手掌宽约7
7）小明身高1418）1枝粉笔长约8
9）门高约210）橡皮长约4
九、我会填。8分。
1.（ 和（ ）是长度单位。
2.量较短的物体用（ ）作单位。
3.量较长的物体用（ ）作单位。
十、小猴要回家，走哪条路最近？3分。
走第（ ）条路最近。
11、解决问题。15分。
1）小明身高97厘米，小红的身高90厘米，小红比小明矮多少厘米？
2）小英用10厘米长的木条量一根绳子，量了3次正好量完。这根绳子长多少厘米？
3）一幢大楼高45米，一颗大树高10米。这幢大楼比这棵树高多少米？
数学二年级上册第一单元长度单位
长度单位教学设计。第一课时。教学内容 统一长度单位 课本第1页例1和第2页的做一做 教材分析 教材从两个方面帮助学生认识统一长度单位的必要性。在教学中，要注意引导学生在操作中体验中，发现问题，思考问题，培养学生的数学思维。教学目标 1 让学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道...
二年级上第一单元《长度单位》教案 第3课时
长度单位 教案 第3课时 认识线段。长度单位 教学设计 第3课时 教学目标 1 通过游戏 观察 实践等活动，学生初步认识线段，会用尺子量线段和按要求画整厘米的线段。2 让学生在操作中，形象 直观的感受线段的特征。3 尝试同学互助的学习方式，会用语言正确阐述发现的知识和解决问题的方法 过程。4 体会数...
二年级上册数学第一单元《长度单位》教学反思
长度单位 是二年级数学上册的一个概念性的认知内容。对于抽象思维能力还未形成，感性认识还不够丰富的二年级的小学生来说会感到一定困难。虽然一年级第一学期我们就学习过 比长短 孩子们对长 短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。但本学期是在此基础上，学习一些计量长度的知识，帮助孩子认识长度单位...