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备课成员：（1）班课题：语文天地。
小组：总课时：两课时。
姓名：分课时：第一课时。
编号：课型：
学习目标：1、能正确听写词语（写对写好）
2、能根据字型猜出字的意义。3、体会修饰语起的作用。4、继续培养独立识字的能力。
5、能正确背诵《忆江南》，理解其含义。
学习流程】流程一：自学指导。
1、我能正确书写词语，观察词语，注意每个词语易错的地方。白居易的《忆江南》是一首词，词初名曲、曲子、曲子词，也就是为2、能体会修饰语在句子中的作用。曲所填的词、由于曲的长短不同，还被称作长短句，这就是与词的不3、认真观察字型，猜猜字的意思。
同之处。白居易曾在江南做官十年，为人民做了很多好事，当地百姓。
合作交流。和他的感情很深，后来他生病了，不得不卸任江苏刺史一职，在他离。
1、和同伴们谈谈你认为听写词语中那个字一写错，如何巧记？
任回洛阳时，苏州的人们不舍得他去，都哭着为他送别。他的好友刘2、和同伴们说说你是如何根据字形猜字义的？
禹锡曾在《太白手行》中写道：“苏州十年户，仅作婴儿啼”。3、用自己的话说说你对两个句子意思的体会。
平行训练：1、听写词语。
忘挖脚下甘甜井底2、根据字形，猜猜字义。
忘井泉尘甜叠3、读一读，体会每组两个句子的意思。（1）风吹过松林。
阵阵的风吹过松林。（2）消息传遍了全村。
消息立即传遍了全村。（3）人们捧起井水喝。
人们争先恐后的捧起井水喝。
通过比较每组中的两个句子，我发现了：流程二：自学指导。
1、我能自学生字，我能正确流利的读“读一读”。2、我会背《忆江南》。合作交流1、《忆江南》的忆是什么意思？2、白居易忆的是江南的什么？3、江南好，怎么好？
4、最后一句“能不忆江南”表达了诗人什么样的思想感情？【当堂检测】
1、你还记得那些描写春天的诗歌？
个案补充/反思纠错。
小学语文二年级上册第十一单元导学案。
备课成员：1页。
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1）班。小组：
姓名：编号：课型：
课题：语文天地总课时：两课时分课时：第二课时学习目标：1、我能形容家乡的特征。
2、通过默读课文，能用自己的语言复述一遍。3、懂得什么叫启事，写启事的作用。
4、会写常见的招领启事，寻物启事，懂得启事的书写格式。
学习流程一：
启事是一种应用文，为了公开声明某件事而登载在报刊上或贴在、写在墙上、黑板上的文字，比如“寻物启事”“招领启事”“寻人启事”等等。
自学指导。1、我能说说家乡的水2、默读《美丽的水花》，发现不认识的字或读不准的字，画出来。平行训练1、我会组词。
清———青———2、读了《美丽的水花》，我有认识了（）个字，并且在（）里填上了合适的字。（不会写的字，结合金钥匙想办法做对）合作交流。
1、谈谈你对家乡水的认识。
2、和同伴们讲讲《美丽的水花》这篇课文。
3、讨论谁和谁在哪照相？照了几次？**上没有青蛙，只有一朵美丽的水花，青蛙为什么还那么高兴？学习流程二：自学指导。
1、读启事，了解启事的作用。2、注意启事的正确书写格式。交流合作。
启事应注意哪些要点？平行训练学写寻物启事。
事件：张军的书包，于12月23日上午放学时，在校门口附近丢失，如有捡到者请与二（2）班张军联系。【当堂检测】
用两三句或一段话描述一下家乡的水。
个案补充/反思纠错。2页。
人教版语文二年级上册第十一课
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二年级第十一单元测试
苏教版二年级数学上册第十一单元测试。一 数一数，填一填。苹果。梨。西瓜。每一个 表示一个。苹果有 个，梨有 个，西瓜有 个。梨的个数是苹果的 倍，是西瓜的 倍。二 说一说，写一写。三 估一估，圈一圈。1 二十几加五十几可能是多少？七十五十几六十几八十几。2 八十几减二十几可能是多少？五十几七十几五十...
苏教版二年级语文上册第十一课
棵。一棵花棵。叼。叼着。肉。猪肉息肉心惊肉跳 形容担心灾祸临头，恐慌不安。弱肉强食 原指动物中弱者被强者吞食。比喻弱的被强的吞并。珍珠水珠明珠泪珠妙语连珠 巧妙风趣的话一个接一个。鱼目混珠 把鱼眼珠杂混在珍珠中，比喻以假乱真，以次充好。字字珠玑 ji 每个字都像珍珠一样。比喻说话 文章的词句十分优美...