二年级上册：
第十一讲看图来写话。
教学目的：引导学生仔细观察图画，根据图画内容进行合理想象，最后写一段或极端意思连贯的话。
教学过程：一、 看图写词，写句子。
看到这幅图，你想到了什么？
例：百花盛开。
看图填一填。
——路上，小明看见———就连忙跑上前去小明可真是个———的孩子呀！
二、 阅读感悟。
出示**《吹泡泡》，引导学生观察说话。
问题：1、我们仔细看这幅图，你能看到什么？
看这是什么时候；看图上都有谁；看这是什么地方；看图上的人物都在干什么。）
2、从画面出发，展开想象：他们是怎么吹泡泡的？会有什么动作、表情？他们会说些什么？
板书：怎么看怎么想：
一看什么时候一想事件的过程。
二看都有谁二想人物的动作、
三看什么地方表情、语言、
四看人物在干什么心理活动等。
在学生充分说之后，出示短文《吹泡泡》，对照短文，讲小作者是怎样写好看图写话的。
问题：1、 哪些内容是小作者从**上看到的？
2、 哪些内容是小作者想象出来的？
3、 你还能跟他说的不一样吗？试试看。
三、 作文小子来支招。
看图写话并不难，掌握方法是关键，一看二想加三写，认真观察不能少。
四、 看图写话。
出示**：蚂蚁搬骨头。
引导学生观察**，指导说话、写话。
板书：怎么写：
写完整。写通顺。
写正确。
四年级第十一讲
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